近期关于教师节主题班会：感恩老师的讨论热度持续攀升，我们通过多方渠道收集整理了相关资讯 ，并进行了系统化的梳理。若这些内容恰好能为您提供参考
，将是我们最大的荣幸 。

　导语：通过班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师 ，努力向上，下面是2017年教师节主题班会：感恩老师
，欢迎参考
。

2017年教师节主题班会

　活动目的：促进师生之间的交流 、了解，增进师生之间的感情。

　活动过程：

一
、主持人开场白(播放歌曲《同一首歌》)

　主持人甲：又是9月 ，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来 。对于每一个人来说
，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师 ，都是最值得我们尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦
，却情系祖国未来，心联学子之心;虽是一烛微火 ，却燃尽自己
，照亮别人
。

　主持人乙：教师，一个平凡而普通的职业 ，一个光荣而神圣的职业。他们默默耕耘
，挥洒汗水，为国家、社会培育了一代又一代优秀的人才 。在每一位曾 经或正在做学生的人心中 ，都会有一位或几位对他(她)的成长产生过很大影响的老师
。“师恩似海 ”，你的心里也许对老师有着深深的感谢
，或有许多想说的话， 只可惜一直没有表达的机会。

　合：今天就让我们在这个特别的日子里 ，真挚地问候一声：老师
，您辛苦了!高一(3)班庆祝教师节主题班会现在开始!

二 、诗朗诵《老师，您辛苦了》

　主持人：从背着书包进幼儿园的第一天开始 ，成长中我们的每一点知识
，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血 。接下来请欣赏诗朗诵《老师 ，辛苦了》

三、了解教师节的来历

　四
、大家说：

　(一)

　1、说说你心目中难忘的老师
，讲一件你与老师之间发生的难忘的事
。

　2 、谈谈你对我们班老师的初印象。(或学生模仿老师的语言或动作，由其它同学猜 ，调节气氛)

　(二)

　1
、这个教师节
，你给你尊敬的老师送去美好的祝福吗?

　2、你个人在尊敬老师方面做了什么?有哪些地方做得不错，哪些地方需要改进?

　 五 、真情告白(配乐《虫儿飞》)

　(课代表请来科任老师)

　学生：老师 ，我们对您说——我们懂您 。我们知道，您对我们满怀期待
，您为我们付出很多，我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水 ，在成长的过程中也是您在为我们导航
，严厉的责备是“恨铁不成钢
”的关切，谆谆教导又是“望子成龙”的心愿 ，我们怎能不懂您呢?

　老师
，我们对您说——对不起
。可能由于我们的基础太薄弱，课堂上发言不能很积极 ，作业也不能完成得很令您满意;可能由于我们自制力还不够
，上课 偶会开小差，会犯错误 ，现在请您原谅;课堂上不够活跃的我们
，课间有些吵闹的我们，有些坏毛病的我们在一天天长大 ，我们不再只会保证，而是要用行动证明自 己将是您的好学生!

　老师
，我们对您说——我们希望与您建立和谐的师生关系，请您也对我们多些理解。课目的繁多 ，各科老师都会对我们加压
，有时真会力不从心的!偶而您也会凭主观来审视我们，让人“百话难言 ，百口难辩 ” 。我们需要您的理解和信任
，渴望和您成为朋友——真挚的朋友
。

　全班：老师，是您教会我们做人的道理
、传授我们知识。老师 ，我们对您说——您在我们心中是永远燃不尽的烛光 。担负神圣职责的您对于我们来说
，真的很重要!我们感激您!在教师节，祝您身体健康 ，事业有成
，万事如意，天天都有好心情!

　让我们大家真诚地向你们说一句：

　“教师节快乐”!

　六、特别的祝福(播放歌曲《好大一棵树》)

　全班同学各自写上对老师的祝福语 ，并将它折成千纸鹤，在千纸鹤上签上自己的名字
，收齐后再将它们组合成心形，代表着我们高一(3)班59颗真诚 的心 ，共同祝福我们的老师教师节快乐
，也寓意我们高一(3)班每一位同学将在老师的帮助和引导下，像一只只展翅高飞的小鸟 ，飞向更辽远更广阔的天空。

2017年教师节主题班会

　班会主题：让我们都有一颗感恩的心

　活动班级： 高一(2)班

　活动背景：

　现在的学生
，很多不懂得感谢 、不愿感激
、不会感动，少数甚至成为了只知道汲取的“冷漠一代
”
。因此 ，通过本次班会
，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机 ，学会感恩
，刻苦学习，拼搏进取 ，来回报父母，老师和社会。

　班会目标：

　1、让学生了解感恩
，即让学生懂得为什么要感恩 。

　2 、让学生懂得怎样去感恩
。

　3
、通过活动让学生真真学会如何做人。

　4、让学生能够从心底里感恩老师 、感恩同学和朋友 。

　活动准备：

　1、选拔班会主持人(2人)

　2
、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》

　3、搜集相关的.诗句 、名言
、谚语、成语等
。

　4 、准备便利贴

　班会过程：

　一
、 播放歌曲《感恩的心》 ，老师导入班会主题
，接下来由主持人主持班会。

　同学们，我说一个英语单词 ，看看大家知不知道它的中文含义
，Thanksgiving Day，对 ，是感恩节
，大家知道，在美国 ，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节
，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们 ，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾 。我们中国也有着 “感恩”的传统
，像：“滴水之恩，涌泉相报 ”“谁言寸草心 ，报得三春晖
”都是很好的写照
，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩 ，只知道汲取的“冷漠一代”
。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会
，希望同学们以此为契机，学会感恩 ，刻苦学习
，拼搏进取，来回报父母 ，老师和社会
，下面XX和XX一起主持这次班会，大家欢迎。

　二、 讨论：我们为什么要感恩?(学生讨论发言)

　主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩 ”的理解 ，非常好 。

　在生活中，我们首先要感恩的是父母
，因为他们生养了我们;

　其次，我们要感恩的是老师 ，因为他们教育了我们;

　另外
，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;

　甚至我们还要感恩自然 ，因为自然给了我们阳光雨露
，蓝天碧树，四季变换
。可以这样说 ，面对生活
，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学 。

　三 、 学会感恩老师

　1
、 列举班上的“小事
”(插相片)(如上课睡觉、发呆 、看课外书
、抄作业、玩手机 、乱丢垃圾等) ，看见这些“小事”
，老师会怎样?同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨
、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾)

　讨论：(1)这些“小事 ”对吗?(2)这些是“小事
”吗?(3)老师为什么要这样做?(4)我们应该怎样做?

　更深层：(1)你恨过老师吗?(2)你知道你的老师每天的工作时间有多长吗?(3)你认为你的老师对他(她)自己的孩子(也是学生)照顾多吗?和你们的父母相比，他们是合格的父母吗?或者老师在学校待了多少时间 ，花了多少经历吗?(4)你觉得这是老师欠你的，就该在你身上花这么多心思吗?

　2 、 列举老师无私奉献的具体事例

　老师工作时间：早上六点多就要起床
，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校 ，一周工作六天
，班主任周日都还要回学校上课，没有一个完整的周末

　一些老师没有时间(早读
、辅导课、晚自习 、甚至晚辅导 ，老师自己的孩子常常无暇顾及)

　老师和学生谈话
、去学生宿舍问候、出操 、组织各种活动
，协同家长管理等等

　晚上学生不在，老师还会亲自找学生

　3
、 我言我师

　(1)分学科分别谈谈各科老师

　(2)学生代表谈谈自己和老师之间的故事

　4、 知识小竞赛：你对“教师”知多少(以组为单位 ，采取抢答形式)

　(1) 、去年是我国第( )个教师节?

　A
、24 B、25 C 、26

　(2)、请补充完整：一日为师
，—————。

　(3)
、你知道歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗?

　(说出一首歌名得10分，两首得20分 ，以此类推)

　(4)、你知道对教师的称谓有哪些吗?

　(说出一个得10分
，两个得20分，以此类推)

　(5) 、教师的始祖是( )

　A
、老子 B、孔子 C 、孟子

　(6)
、“是故弟子不必不如师 ，师不必贤于弟子 ”

　这句话出于谁的作品?

　(7)、“千教万教教人求真;千学万学学做真人
。
”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联，请问他是

　A 、朱自清 B
、巴金 C、老舍

　(8) 、“北宋学者杨时尊师好学
，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花 ，来到老师门前
，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰 ，就静静地肃立在门前的雪地里 。程颐醒来看到他们
，连忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚
。”这个典故被后人称为什么?

　5
、如何感恩?

　学生代表谈

　老师代表谈

　6、 献给老师一首诗《老师辛苦了》(全班朗诵)

　是谁——把无知的我们领进宽敞的教室 ，教给我们丰富的知识?

　是您!老师! 您用辛勤的汗水
， 哺育了春日刚破土的嫩苗。

　是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人?

　是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵 。

　是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年?

　是您!老师! 您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果
。

　您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

　您辛苦了!老师! 把青春无私奉献的我们 。

　您辛苦了 ，老师!请接受我们崇高的敬意!

　7 、以《感恩的心》为背景音乐
，组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学，最后收上

　来主持人与全班同学进行分享
。主持人总结。

初三主题班会课件（5篇）

教师节主题班会名称可以是感恩教师 ，赞美教育、教师的辛勤付出与成长的故事以及庆祝教师节，表达对教师的感谢与敬意等 。

1
、感恩教师
，赞美教育

“感恩教师，点燃未来之烛 ”：这个主题表达了对教师的感激之情和对教育的重视
。它强调了教师为学生的成长和未来所做的贡献。

2、教师的辛勤付出与成长的故事

“桃李不言 ，下自成蹊”：这个主题表达了教师默默无闻的奉献精神和对学生的巨大影响 。它通过分享和展示教师们的故事
，让学生们更深入地了解教师的辛勤付出。

3 、庆祝教师节，表达对教师的感谢与敬意

“以心感知 ，以行动回馈
”：这个主题表达了学生对教师的感激之情
，并鼓励他们通过实际行动来表达这种感激
。它可能包括学生们准备的小节目
、礼物、信件或歌曲等。

主题班会流程

1 、准备与策划

“策划与准备：让班会生动起来”：这个主题强调了准备和策划的重要性，包括提前计划和筹备 ，以确保班会的顺利进行 。它可能涉及策划的步骤
、确定主题、选址 、安排日程
、预算等方面
。

2、组织与协调

“组织与协调：让每个人都参与进来 ”：这个主题强调了组织和协调的能力
，以确保班会的顺利进行和参与者的积极性。它可能涉及协调参与者 、分组
、活动安排、时间管理 、资源分配等方面 。

3、总结与反思

“总结与反思：让经验成为成长的动力
”：这个主题强调了总结和反思的重要性，以帮助参与者从班会中获得更多的收获和成长
。它可能涉及对班会进行总结
、评估效果、反思不足之处 、确定改进方向等方面 ，让学生和老师更好的进行交流。

尊敬老师主题班会教案

#课件# 导语课件设计和运用
，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待 。做的得体 ，会收到意想不到的好效果，反之
，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣 ，而精心设计好一个课件
，因势利导，就能紧扣学生的活动心理 ，活跃其思维
，增强其学习兴趣，从而大大提高学生的积极性
。下面是 考 网整理分享的初三主题班会课件 ，欢迎阅读与借鉴。

1.初三主题班会课件

　目的与要求：

　教育学生学会感恩

　过程：

　主持人：老师像一支小小的蜡烛
，燃尽自己来照耀我的心灵；老师像一片树叶，在向我们诠释着“落红不是无情物 ，化作春泥更护花”；老师是一个辛勤的园丁
，辛苦的浇铸着祖国成长的花朵 。老师对我们的爱是无私的，是不求回报的 ，正如一位伟人说的一句话——“捧着一颗心来，不带半根草去
。 ”也许我们永远都无法报答老师的教育之情
，但还是要谢谢您，我最尊敬的老师！

　一
、引入

　生一：教师节将至 ，献给所有辛勤工作的教师们感谢您——老师
，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担 ，而是一种快乐和责任
，一把通向我们从未知道的天地的钥匙 。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现 ，让生活充满惊喜！

　生二：感谢您——老师
，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意 ，能把一切向您倾诉
。你常说你也曾是个孩子
，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

　感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时 ，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道
，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩 。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃 ，向天空一样辽阔
，而我们必须自己做出选择
。您带领我们所经历的每个问题，每个发现中体验都令我们着迷 ，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。

　二、献给敬爱的老师（诵读）

　教师节来临之际
，送给亲爱的老师五个字：教师节快乐！假如我是诗人，我将以满腔的热情写下万千诗篇 ，赞美我亲爱的老师 。沐浴着智慧的阳光
，在您知识的土壤里，茁壮成长
。老师 ，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子。您的教诲
，是明朗朗的阳光，照在我的心田里 ，让我青春之花开放 。老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠
，教诲如春风，师恩似海深
。您像云杉一般俊秀 ，像蓝天一样深沉
，还有一颗和我们通融的心。学而不厌，诲人不倦 ，桃李芬芳
，其乐亦融融 。祝福您，节日愉快！

　在今天这属于您的日子里 ，恭祝您平安如愿！我不是您最出色的学生
，而您却是我最崇敬的老师
。在您的节日，您的学生愿您永远年轻！恩师掬取天池水 ，洒向人间育新苗。敬爱的老师
，您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗 ，弥久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古 。而刻在我们心灵深处的您的名字
，将真正永存！一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。今天 ，您的学生把您给予的昨天
，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖
。你的谆谆教导 ，是爱的清泉
，将在我心灵的河床里，永远流淌。阳光普照 ，园丁心坎春意浓；甘雨滋润
，桃李枝头蓓蕾红 。——祝您节日愉快！一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨 ，滴滴汗水诚滋桃李芳天下！面对讲台
，背靠黑板，在时光长河里 ，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环
。老师您是伟大的
，像一支蜡烛照亮别人燃烧自己。祝您教师节快乐，保重身体！当我们采摘丰收果实的时候 ，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发 。向您致敬
，敬爱的老师！您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服 ，您的节日让我们共同庆祝！老师
，节日快乐！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹 ，李熟技残
，种花容易树人难
。幽谷飞香不一般，诗满人间 ，画满人间
，英才济济笑开颜。我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词 。

　三 、老师赠给学生金玉良言

　要学会尊重父母 ，他们是世界上最勤劳的人群，在黄土地
，在工地，在城市的大街小巷 ，去挣取你们的未来
。出身根本不是鸿沟
，中国有70%的人是农民，还有许多的人上一辈也是农民 ，追溯上去都是农民
，农民是共和国的脊梁，父母是家庭的脊梁。尊重父母 ，人生就有了道德第一道防线 。

　要相信老师所说的话
，顶撞不是自立，更不是显摆的依据
。学习上可以质疑 ，教育上要相信老师
，苦口婆心地劝说，三番五次地教育 ，除了亲人只有老师还可以相信你可以改正。青春不是冲动，尊重才是礼貌 。

　四
、献给教师节（诗朗诵）

　老师像什么？老师像红烛
，照亮了知识的路程。

　老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里
。

　老师像什么？老师像园丁 ，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。

　老师像什么？老师像一把金钥匙
，把无知的我们领进知识的宝库 。

　老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边 ，告诉我们一些丰富多采的知识
。

　是老师给了我们那么多的知识
，再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。

　五 、教师节感恩祝福语（每人一句）

　1
、祝老师桃李满天下，一切都好 。

　2、您授予我们知识 ，您指给我们向前的路
。你如同母亲一样保护我们。作为您的学子祝身体健康
，一帆风顺！

　3 、老师是神圣的职业，你们为了我们的学习
、成长 ，不辞辛劳的教导、教育我们 。在这个神圣的节日中
，我们要说一声：老师，您辛苦了！

　4 、敬爱的老师 ，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨
，永铭我心！

　5、一个个日子升起又降落，xx届届学生走来又走过
。不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容 ，祝福您
，亲爱的老师！

　六
、给老师的一首诗—————《谢谢您，老师》

　您 ，是黑夜的启明星。

　您
，是白昼的晴空 。

　您，是骄阳下的清风
。

　您 ，是雨中的屋檐。

　您
，是大海 。

　您，是山川。

　是您塑造了我的灵魂
。

　您 ，是载送卫星的火箭。

　您
，是海上的罗盘针 。

　您，是投入
。

　您 ，是付出。

　您就是我们最敬爱的老师 。

　七、唱一首献给老师的歌
。

　《感谢有你老师》《最美的太阳》《长大后我就成了你》《园丁之歌》

　

2.初三主题班会课件

　目标设计：

　（1）帮助学生认识自我，胸怀梦想；

　（2）帮助学生完善自我
，克服困难，努力实现梦想；

　过程设计：

　一 、导入：

　用坚强的无肢人约翰·维尼的视频导入主题之一—即使我们一无所有 ，我们仍然可以有梦想。

　二
、班会过程：

　1、小主持人上台开场白

　2 、诗歌《播种与梦想》——把握自我
，认识梦想；

　3
、同学们畅谈各自的梦想；

　4、探讨在追梦的路上正遭遇或将会遇到的困难及应对措施？

　（比如：学习生活中所遇到的各种困难等等）

　5 、名人堂启示录——俞敏洪一分钟励志演讲；

　6
、聋哑小提琴手的励志成长之路视频——有志者事竟成；

　7、小小蜗牛的MV——无需妄自菲薄，即使再渺小的生物也会因为胸怀梦想 ，并为之锲而不舍而变得伟大；

　三 、结束：

　1
、梦想签约仪式；

　2、班主任寄语：路漫漫其修远兮
，吾将上下而求索——谁都有资格拥有梦想，假如你拥有梦想并为之锲而不舍地努力 ，那么梦想终究有一天会因为你的努力你的付出而实现 。同学们你们的未来无比灿烂
，你们的梦想没有尽头，加油！

　后记：效果不错 ，发挥了励志作用
，之前，部分因不堪毕业班学习压力的重负而变得有些萎靡不振的同学又重新振作起来 ，以更加昂扬的姿态投入到学习中
。

　

3.初三主题班会课件

　班会目的：

　经过两年的学习，学生已经适应了初中生活。本次主题班会
，让同学们能以正确的心态去面对初三，用自己的必胜信念 ，倾注自己的全部精力
，用坚定的毅力面对新的选择 。让全班形成“初三，为自己的未来拼一把
”的良好班级氛围 ，为良好的班风
，为形成良好的学生成长的环境注入一股强劲的力量
。

　班会准备：

　1 、召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节
、确立班会主持并培训；

　2、布置会场：在课堂前面黑板不止创意主题 、准备音乐
、布置教室座位；

　3、制作PPT；

　班会过程：

　1 、全班朗诵诗歌《初三》 ，让学生从内心真正感知初三的到来。

　2
、思考：我玩了两年
，还有机会吗？在回忆初一、初二的学习生活后，在对比人生命运的不同和现状后 ，让学生明确：有 。但这是最后一次机会了
，如果你再不为自己争口气的话，那人生其实已经毁掉一大半了。

　3 、思考：我想重生 ，我有机会吗？别人会怎样看待我呢？老师会怎样看待我的前科呢？在讲述毛毛虫经过磨练蜕变为美丽的蝴蝶这个故事后，让学生明确：

　（1）
、相信自己
，天下所有的人天生都是聪明的，不行的只是某些方面
。吃苦的不只你一个人。每一年 ，利川所有的初三学生
，都要接受同一个考验 。不要问别人为你做了些什么，要问你自己到底付出了些什么？

　（2）、家长给了你机会：想方设法为你创造学习的条件
。

　（3） 、我可以给你重生的机会：一切都看初三的表现。

　（4）
、上天给你机会 ，还有一年的时间
，可以把成绩赶上来 。

　但，最关键的是自己给自己机会
。不要为自己找更多的借口 ，不要怨天尤人
，现实不相信眼泪，哭几百次 ，埋怨几百次
，你都要面对。不要等到初三结束后，才后悔 。

　4、初步实行措施（初定）

　5 、送同学们“五心”：

　收心

　决心

　恒心

　信心

　爱心

　希望同学们随时作好战斗准备 ，迎接中考挑战！

　6、结束语

　两年前，我们都是带着梦想来到利川民族实验中学703班
。但
，我们不希望一年后，又要含恨离开这里。我不甘心被旁人看低一线 ，我要为自己的前程
、为自己荣誉而作最后一战 。要想创造出属于自己的奇迹
，就必须付出百分之一百的努力
。用一年的时间去换取一辈子的幸福，这个买卖 ，值得！

　班会反思：

　作为当今的德育工作者
，我深切地感受到：学生们因为玩心太重，从而忽视了学习的重要性 ，这也使得他们考试成绩不如意从而考不上好的高中
，然而通过这一次的班会，使学生们懂得了学习的重要性 ，也让他们更清楚初三自己该做些什么
，使孩子们懂得了初三我应该努力了。总之，让孩子能够在学习上变得更加持之以恒 ，坚持不懈 。并充分意识到自己梦想重要性，以此提高自觉性。从而达到学生自我教育
，形成良好的班风，展现青春风采
。

4.初三主题班会课件

　教学目的：

　通过师生交流、沟通进一步鼓励学生为实现理想而努力。

　班会流程：

　一 、播放音乐

　《我的未来不是梦》 ，音乐结束
，主持人开始讲话 。

　二
、开场白：

　主持人（男）：尊敬的老师！

　主持人（女）：亲爱的同学！

　主持人（合）：大家好！

　主持人（女）：理想是个诱人的字眼
。

　主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向 ，照亮人生前进的路程。

　主持人（女）：一个没有理想的人
，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备 。

　主持人（男）：没有理想 ，就没有坚定的方向
，没有坚定的方向，就没有生活；

　主持人（女）：罗勃朗宁曾在他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么 ，而在于他们想做什么
。

　主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事
，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

　主持人（女）：上面所讲的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我们头上的一颗指路明星——理想 。九（1）班主题班会《放飞理想 ，激扬青春》现在开始
。

　三 、理想颂歌。

　主持人（女）：请欣赏刘琴同学给我们带来的小故事《理想》 。

　主持人（男）：理想是一座难以攀越的高峰，需要我们以勇气和毅力去征服
，理想是一股清凉甘甜的山泉，需要我们用坚韧和耐心去找寻 ，理想是布满荆棘的绝地
，等

　待着我们用双脚踏平，理想是波澜壮阔的大海 ，等待我们用智慧扬帆远航
，当绯红的朝阳生起时，当美丽的鲜花绽开时 ，当香甜的果实成熟时
，当热烈的掌声响起时，让我们一起高呼：为理想而奋斗！请听诗朗诵《我的理想》朗诵者吕叶

　主持人（男）：“有一天我会梦想成真 ，我将去实现人类最伟大的愿望
。 ”让我们用最热烈的掌声祝愿吕叶同学能梦想成真。我是一名人民法官
，是公平正义的主持者 。每当我穿上法袍，步入那庄严的法庭时 ，我感到的是从未有过的神圣。然而，我知道
，神圣的法庭，凝聚着共和国几代法律人的心血和汗水
。群众释怀的微笑给了你无穷的力量。今天 ，就有一位未来的法官坐在我们中间
，大家猜他会是谁呢？对，是王宏雨同学 ，掌声有请 。

　主持人（甲）：我追求
，所以我快乐，我有梦 ，所以我追求
。成为一名旅行家
，用我坚实的脚步，行遍天涯海角。掌声有请陈哲同学 。

　四
、体验初三生活
。

　主持人（甲）：步入初三已二十来天了 ，走进初三
，你有怎样的感受，说说自己的.肺腑之言。首先有请张梦婕同学 。

　主持人（乙）说得多好 ，初三之美，美在专注；可刘晓容同学却说
，不仅美在专注，更美在梦想 ，掌声有请刘晓容同学
。

　主持人（甲）：刚才两位女生因为梦想说出了她们对初三的理解
，有位男同学却这样说：初三之美，在于奋斗。他是谁呢？他就是我们的物理课代表许正东同学 ，掌声有请 。

　五、歌曲小品欣赏
。

　主持人（甲）：有理想的少年是有梦的少年
，有梦的少年是有希望的少年。梁启超曾说：“今日之责任，不在他人 ，而全在我少年 。少年智则国智
，少年富则国富，少年强则国强 ，少年独立则国独立美哉
，我少年中国，与天不老！壮哉 ，我中国少年，与国无疆！
”请欣赏李慧芬同学给我们带来的歌曲《少年中国》。

　主持人（乙）：我们站在同一起跑线上
，追求着不同的理想，小小的我犹如沙漠中的尘埃 ，到处飞扬却无处可藏
。我希望找到我理想的翅膀可以自由飞翔
，去寻找我归宿的地方。梦是一张翅膀，要想自由飞翔 ，就的加上理想翅膀 。去争取
，去追求！请欣赏小品《理想翅膀》，表演者：岳通 、徐兴发
。

　主持人（乙）：潺潺的流水诠释了奔跑 ，划过天际的流星演绎着奔跑
，奔跑那是一种境界，一种放远 ，一种唯美
，一种超然。为理想奔跑，为心中的梦奔跑 。请听徐兴发等同学给我们带来的歌曲《奔跑》
。

　六
、激扬青春 ，为梦远行。

　1、主持人（甲）：为梦远行，首先应该跨越自己
，如何跨越呢？请听岳通同学发自肺腑的心灵之声 。

　2 、主持人（乙）：跨越自己，踏上旅程 ，只为了让思想扬起
。请听李卓清同学风雨兼程的一段《旅程》

　3
、主持乙：为了心中的梦
，哪怕《山高路远》，我心依旧执着。请听郑雷同学带来的心声《山高路远》 。

　4、主持人（乙）：即使山再高 ，路再远
，也改变不了我的《中国梦》
。请欣赏诗朗诵《中国梦》。

　七 、主持人（女）：

　这是你的梦，这是我的梦 ，这是我们的中国梦 。你我的梦想离不开我们老师
，下面有请我们的班主任对本次主题班会做一个总结。

　八、结束语：

　主持人（女）：天下没有不散之筵席
。

　主持人（男）：班会无限好，只是近铃声。

　主持人（女）：每一个人都有一个理想 ，为了理想而扬帆远航
，为了心中的理想，立志在血汗中激荡 。让我们一起去追逐
。为了心中的理想 ，扬起自我的风帆，去理想的彼岸。

　小知识：定期班会是指每周
、每月、每学期 、每学年中较固定已形成惯例的班会 。定期班会的内容往往也比较固定
。非定期班会
，往往由班主任根据学校要求或形势需要而临时决定召开的班会，以解决具体的问题。

　事务性班会是指为了研究
、解决班级管理事务而召开的全班同学会议 。如选举班委会、评选先进个人等
。主题班会往往是指事先确定一个明确主题 ，发动全班同学进行讨论
，进而达到某方面的教育目的。

　

5.初三主题班会课件

　班会主题：

　如何背着“壳”前行

　活动目标：

　1 、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识 。

　2
、树立自强进取的信念和信心 ，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度
。

　活动重难点：

　让学生初步形成主动磨练自己的意识
，培养勇于承受压力的能力。

　主题阐释：

　现代社会迅速发展，升学压力、家长期望 、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头 ，如何引导学生正确对待压力
，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容 。

　课前准备：

　歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件
。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力 ”先做一定思考。

　班会过程：

　一
、导入

　通过埃及的一个古老的传说引入 。

　有一个故事说 ，能够到达金字塔顶端的只有两种动物
，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去
。另外一种动物就是蜗牛。

　蜗牛到达金字塔顶 ，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上

　应归功于它厚重的壳 。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳
，让小小蜗牛得以到达金字塔顶
。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀 ，起的是同样的作用。可是生活中
，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳 。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就 ，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳
”一样
。

　二 、提出问题：

　那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生讨论回答。教师稍作归纳 。这“壳 ”能够搁下吗？（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力
。）

　三
、讨论：

　我们要如何背着“壳”前行呢？

　看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲
，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。

　在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事 ，并要求学生在故事中得出启示

　故事一：

　德国法兰克福的钳工汉斯
，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师 ，尽管买不起昂贵的钢琴
，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时 ，竟把十指磨出了老茧 。

　后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷
”钢琴
，有了钢琴的他

　如虎添翼，并最后成为好莱坞**音乐的主创人员。他作曲时走火入

　魔 ，时常忘了与恋人的约会
，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴 ”、“神经病
”
。

　他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句 ，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来
，打着手电筒写曲子 。汉斯在第6xx届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获音乐奖
。这天 ，是他的37岁生日。

　启示一：要能背着“壳”前行
，首先要有明确的目标 。

　故事二：

　美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习 ，她一个人留在陆军的小铁皮房子里
，奇热无比，又没有人和她聊天 ，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人
。

　她很难过地写信对父母说：“一心想回家去…… ”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字
，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活 ，这两行字是什么呢？

　“两个人
，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土 ，一个却看到了星星。
”从此
，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落 ，寻找到几万年前留下的海螺壳 。

　她和当地人交朋友
，互送礼物，她研究沙漠中的植物 、动物 ，又学习有关土拨鼠的知识
，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险 ，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房

　中望去
，终于望到了自己的星星
。

　启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。

　故事三：

　一天某个农夫的一头驴子 ，不小心掉进一口枯井里
，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了 ，驴子还在井里痛苦地哀嚎着 。无奈之下
，农夫决定把枯井填上
。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫 ，把背上的泥土抖掉
，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井 。

　在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井 ”里 ，会被各式各样的“泥沙
”倾倒在我们身上
，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙 ”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙 ，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

　启示三：要能背着“壳
”前行
，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识
。

　四、接下来，让我们念念励志名言

　举例：宝剑锋从磨砺出 ，梅花香自苦寒来/天行健
，君子以自强不息／长风破浪会有时，直挂云帆济沧海／三分天才七分学 ，笨鸟先飞早入林/钟不敲不响
，人不学不灵/世上无难事，只怕有心人/书山有路勤为径 ，学海无涯苦作舟.

　五
、学生联系实际进行小结：

　除了以上故事所给启示
，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？你又是怎么做的？

　学生谈感想：

　[讲述]以上几名同学谈得都很好，其中某某同学提到时间就像海绵里的水 ，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤 ”时间的人 。古人有“凿壁借光”“映雪读书
”的事例
，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功
。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦 ，才能有成功 。

　六、班主任讲话：

　同学们，雄鹰到达金字塔顶尖
，靠自己的天赋和翅膀飞上去
。而蜗牛肯定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月 、两个月，甚至一年两年 。在金字塔顶端 ，人们确实找到了蜗牛的痕迹
。我相信绝对不会一帆风顺地爬上去
，一定会掉下来再爬
、掉下来再爬。但是，同学们所要知道的是 ，蜗牛只要爬到金字塔顶端
，它眼中所看到的世界，它收获的成就 ，跟雄鹰是一模一样的 。只要你上去了
，就足以给自己留下令生命感动的日子
。如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。

　人生是一个背着“壳”前行的过程 。不管壳有多重 ，希望同学们能够像蜗牛那样
，化压力为动力，凭借自己的执著和自强 ，爬上自己心中的金字塔。

　七、宣誓（班级励志誓词）

　八 、结束

　播放周杰伦的《蜗牛》，带引全班同学合唱
。

尊敬老师主题班会教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者
，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的尊敬老师主题班会教案 ，供大家参考借鉴
，希望可以帮助到有需要的朋友 。

尊敬老师主题班会教案1

　 教育目的：

　使学生明白为什么要尊敬老师，让学生做一个尊敬老师 ，守纪律的好孩子
。

　 教育重点：

　培养学生具有尊师的良好道德品质
，把对老师的爱化为学习的动力；

　 教育难点：

　让学生理解老师日常生活中是怎样为他们付出心血。

　 授课班级：

　二年级；

　 教育形式：

　唱诵
、表演、制作

　 活动准备：

　1 、准备制作谢师卡的材料，如卡纸
、彩笔、剪刀等 。

　一 、导入

　1
、诵师

　师：大家上午好！我是郭老师

　杨：我是杨思琳

　今天的主题班会由我们主持人；

　现在我们的杨思琳同学为大家朗诵一首诗
。

　二、宣布班会的主题《尊敬老师 ，从心开始》

　师：那么我们这节课的主题班会就是《尊敬老师
，从心开始》我们齐读一遍。

　杨：我们为了表示对老师的感谢：我们送上一首歌：每当走过老师的窗前

　三 、献歌

　1、全班唱（每当走过老师的窗前）

　杨：同学们我们用歌声赞美了老师，那么我们生活中有很多教你知识的老师 。那你了解自己的老师吗？让我们走近老师
。有请xxx介绍郭老师的一天。

　四：介绍老师的一天

　师：谢谢xxx介绍 。同学们你看到老师的一天是怎么过的吗？

　生回答：

　师：同学们你看了我的一天
。知道老师有多辛苦吗？其实我们生活中的老师也是这样的辛勤的工作着。我们看！

　五
、看身边老师辛勤工作的（PPT）

　师：这些老师用心教我知识用心陪伴我们成长 。我们想一想回忆一下他们是怎样陪伴我们成长的？

　生：（讨论回答）

　六、朗诵对读

　1当我作业不工整时 ，您就耐心的说：注意书写
，把字写好

　2当我上课不认真听讲时，您就敲敲我的桌子 ，细声细语的说：“用心学习，用心听讲 ”

　3当我做错了事我又哭了
，您握着我的手告诉我————别怕！ 、4当我站在舞台上，有些害怕。您向我竖起了大拇指

　5当我考试成绩不理想时 ，您微笑着对我说：继续努力！会进步的
。

　师：老师的辛勤工作让我们健康成长
，。而他们却没有多余的时间为自己的小孩考虑，也没有多余的时间让自己享受生活 。他们把爱都献给了孩子们
。

　师：同学们请看这些。

　七
、看讲故事（陆永康事迹）

　这位是贵州的乡村教师陆永康 ，他出生九个月就生了一大病
，得小儿麻痹症 。他评着他的毅力与爱心，给学生们跪着上了36年的课
。

　师：这是多么感人的事迹呀！同学们 ，看了这么多的和这个老师的故事
，你觉得老师值得我们尊重吗？那你们知道有哪些故事是尊重老师的呢？

　八、讲尊重老师的故事

　生：从前有个人叫杨时，要向程颐老师请教学问 ，去到老师家里
，看见老师正在屋里打盹儿。杨时不忍心惊醒老师，于是静静的站在门口 ，等老师醒来 。

　当天冷极了，天下着鹅毛大雪
，杨时冻的整个人都僵了
。直到程老师一觉醒来，才发现站在门口的杨时 ，积雪已经到了他的膝盖了
，程老师深受感动握着杨时的手说不出话。师：杨时是个怎样的孩子呀？

　我们要学习杨时尊重老师 。老师们为了我们的增长知识，学会做人付出了许许多多的心血
。那么我们怎样做才是尊重老师的呢？（讨论交流）

　九 、师提出尊师要求

　师：现在我们来看大屏幕：同学们尊师并非要做什么大事 ，只要从小事开始
，如：

　1
、作业认真工整，让老师赏心悦目。

　2、见面微笑问声好 ，让老师疲倦消顿

　3 、遵守纪律
，积极思考，让老师开心上课 。

　4
、争取佳绩 ，让老师骄傲。

　5、保持教室
，讲台整洁，让老师心满意足
。

　上了这节课 ，孩子们一定懂得了怎样尊重。老师，一定有很多话想对老师说
，那么让我们给辛勤的老师送上祝福吧 。

　十一小制作

　1 、把喜欢的老师画下来
。送上祝福

　2
、剪爱心，送上祝福语

尊敬老师主题班会教案2

　 一、活动目的：

　为表达全班同学对尊敬的老师的一份热爱之情 ，组织此次活动 、树立我班尊敬师长立志成才的良好风气、

　 二
、活动意义：

　通过活动
，使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，体会老师的`奉献精神。将对老师的尊敬由意识形态落实到日常学习中 ，做一名遵纪好学的好学生 。

　 三、活动前期准备

　1 、每人准备说一件对老师印象最深的事情
。

　2
、为老师拍摄一部《老师的一天》的记实录像片。

　3、在网上搜索《感恩的心》多媒体MTV 。

　4 、准备一首感谢师恩的诗
。

　 四
、主题班会流程

　1、开场白。

　又是一个新学期的开始
，又是一个教师节的来临 。老师，人类灵魂的工程师 ，您与我们朝夕相处不是亲人胜似亲人
。我们的人生有了您
，才有了方向与力量，我们的国家有了您 ，才有了强大与发展
，教师节来了，让我们向我们的老师献上我们由衷的祝福！

　2 、下面请每个同学都来说一说你对老师印象最深的一件事情。（略）

　3
、大家说了老师很多感人的故事 ，下面我们来看看我们的x老师平凡而繁忙的一天 。（播放《老师的一天》记实片）

　4、看了这部记实片，你有什么看法呢？（同学意见略）

　5 、我们将怎样来感谢师恩？用我们的行动用我们良好的成绩用我们国家和民族伟大的复兴来证明
，请大家一起来唱一首《感恩的心》（全班合唱并播放多媒体MTV）

　6
、请班委和团委的全体委员代表我们向老师献上一份礼物，献上一束鲜花 ，代表我们全班同学深深的敬意。

　7、请xxx同学带领大家朗诵诗歌
。

　8 、活动结束
，请班主任老师讲话。

　 班会效果：

　本此班会总体效果是希望通过每个人对老师的深刻印象的回忆唤起每个同学对老师的热爱之情，通过拍摄《老师的一天》看到身边老师平凡而繁忙的真实生活与工作 ，了解老师的生活工作中的不平凡 。通过〈感恩的心〉MTV用歌声和诗歌表达对老师的感谢
。全班通过人人参与这一活动
，人人都能锻炼与提高自己的思想和品德，更加尊敬师长勤奋学习 ，用实际行动为已增光为校增光为国争光！

尊敬老师主题班会教案3

　为进一步落实学校德育工作、习惯养成教育
，以班级日常行为规范及学校提出的习惯养成教育规定为依据，针对学生中不文明的现象 ，主要针对学生对师长的不文明行为组织召开此班会。通过班会让学生感知尊敬师长的重要性
，从中受到思想教育，学会尊重他人 ，为建设班级良好班风的提供有利支持 。

　 （一）教育目的

　1
、明白尊敬老师的重要性

　2、使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力
，做一名遵纪好学的好学生

　3 、培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进动力

　4
、学会从身边小事做起 ，尊敬老师
，共同构建和谐师生关系

　5、教会学生步入社会后不失最起码的做人规则
。

　 （二）互动准备

　采访一位教过你的老师，看看老师的答案（班会课配两名同学去办公室实现 ，或课后实现
，最后将结果带回班内宣布给大家）。

　1 、老师每天要上几节课？

　2
、老师备课要花多少时间？

　3、老师每学期要听多少节课？

　4 、老师每天工作时间有多长？

　5
、老师周末一般怎么度过？

　6、老师寒 、暑假一般怎么度过？

　 （三）尊敬老师班会教学

　1
、导入内容：

　师：同学们，请你们想一想 ，从你上幼儿园那天起
，又从幼儿园到小学，是谁手把手地教你拿笔写字？是谁帮助你打开科学知识的宝库？又是谁帮助你插上理想的翅膀？说到这里 ，我想每个同学都应该有了一个答案：老师 。那么
，我们作为一名中学生，对老师应抱什么态度呢？

　生：尊敬
。

　师：对 ，尊敬老师。接下来请同学们将思绪理清到尊敬老师这个问题上——尊师重道，共建和谐师生关系

　2、交流与思考

　师：有如下这样一个故事（读故事）

　从前
，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人 。消息一传开，作家 、演员、科学家
、教授、将军 、博士和教师都纷至沓来 ，希望能得到这枚特级勋章
。而特级勋章独一无二
，只能授予功劳最显著的一个人。那么，应该授予谁呢？国王想 ，这些人对社会都有巨大的贡献
，但是，连我自己在内 ，当年都是教师教出来的
，所以，教师功劳最为显著 ，把这枚勋章授予他是当之无愧的 。于是
，国王宣布，将勋章授予他的老师。

　请同学们思考：国王为什么要把这枚特级勋章授予他的老师？

　生：老师的功劳最大 ，所有人的知识都是老师教出来的
。

　师：跟你们的感受一样，我想
，无论师作家
、演员、科学家 、教授
、将军、博士还是我们的父母，这一生中使我们最受益的也许就是我们的老师了。尊敬师长是中华民族的传统美德 ，也是一个人素养的具体表现 。那接下来就请我们的同学列举一些尊师重道的例子
。

　生：列举所知道的尊敬老师的例子（若列不出来
，老师读下面的例子）

　A 、（出示孔子的画像）请学生介绍孔子的生平及著名教育故事。

　师：从古代孔子的教育事迹，我们不难发现 ，教师作为传道
、授业、解惑者
，是文明的使者，应该向他们表示敬意 ，这也是给予文明以应有的尊严 。

　B 、伟人尊敬老师的故事

　毛泽东尊师：毛泽东是中国人民的伟大领袖
，却始终尊敬自己的老师
。1959年，毛泽东回到了阔别32年的故乡——韶山 ，请韶山的老人们吃饭。毛泽东亲自把老师让在首席
，向他敬酒，表达自己对老师的敬意 。毛泽东青年时代听过徐特立先生的课
。当徐特立60寿辰时 ，他特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生
，将来必定还是我的先生 。
”

　朱德敬师：1957年初春，朱德同志在云南省政协政治学校礼堂和大家庭一起看戏
。开演前 ，朱德同志正愉快地和周围的观众交谈。这时
，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来 。朱德同志看见老人来了，急忙起身向前 ，立正敬礼。又急忙紧握老人的双手
，亲切地叫“叶老师！”然后，朱德同志请老人入座 ，待老人坐定后
，他自己才坐下来
。原来，这位老人叫叶成林 ，是朱德同志早年在陆军讲武堂学习时的教官。

　C
、当代艺术家尊敬老师的故事

　在感动中国的颁奖典礼的末段
，开奖嘉宾侯耀华宣布：“获得20xx‘三农人物’奉献奖的是贵州省黔南布依族自治区三都水族自治区乡村教师陆永康 。 ”陆永康拄着双拐走到台上领奖时，侯耀华迎了上去
。“谢谢您 ，在孩子心目当中，对老师的尊敬可能比对父母的还要重
，因为他们接触最多的就是老师。说心里话，我知道要给您颁奖的时候 ，我只想着一件事
，您跪了36年了，今天我应该给您跪 。
”侯耀华说着 ，‘咚’的一声单膝着地跪了下来
，“我代表所有的孩子们，说一声谢谢您陆老师！”颁奖典礼结束后 ，侯耀华将自己佩戴的手表送给了陆老师
。

　师：听了这么多尊敬老师的故事后
，我也想请我们的同学讲述一下自己与老师的故事。

　提示：（1）你的老师在哪些方面给你的印象最深？

　（2）你的老师在哪一方面对你的影响最大？

　（3）自己最尊敬的老师是谁？为什么尊敬他（她）？

　生：学生就这三个方面谈自己的感受 。

　3、设身处地，将心比心

　师：听了同学们的感受 ，我想问一问
，同学们对老师的了解有多少呢？

　你想过或者关心过老师的心理么？其实教师是职业枯竭的高危人群
。

　然后请同学们对课中或课前的采访，进行汇报。

　生：采访汇报——

　1 、老师每天要上几节课？

　2、老师备课要花多少时间？

　3
、老师每学期要听多少节课？

　4、老师每天工作时间有多长？

　5 、老师周末一般怎么度过？

　6
、老师寒、暑假一般怎么度过？

　4 、回顾与反思

　师：既然老师这么辛苦 ，那我们应该怎样尊敬和回报老师呢？

　生：主动问好；认真听讲
、遵守纪律、对学习任务不敷衍

　师：还有哪些言行可以让老师感受到被尊重？

　生：诚恳 、谦虚地对待批评；

　学习换位思考，以老师的角度看我们的问题 。

　师：展示我国在尊师重教方面的举措：

　1985年
，确定每年的9月10日为教师节

　1986年，颁布《中华人民共和国义务教育法》

　1993年 ，颁布《中华人民共和国教师法》

　1995年
，颁布《中华人民共和国教育法》

　师：这些法律中都明确规定了尊师的重要性
。

　教师是文明的使者，向他们表示敬意 ，就是给予文明应有的尊严。

　尊敬老师
，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步 。

　5
、尊师践行

　师：遇到下列情况时 ，你应该怎么做？

　当老师给我们上课时

　在校内或校外见到老师时

　老师与我们谈话时

　被老师严厉批评时

　当老师因工作劳累而生病时

　生：马博远4人一组
，摆春瑞5一组，罗春梅6人一组 ，对以上问题彼此分享和老师交流中发生的趣事或冲突
，以及这些事情发生后你的感受。找几个有过这方面问题的学生谈个人想法
。

　6、健心活动：老师，我想对您说

　师：在和老师的交往中 ，你遇到的主要问题是什么？哪方面做得好？哪方面还需要加强？今后打算怎么做？请同学们根据自己的情况，制作一张——我的尊师行动卡
，写写自己尊敬老师的行动。老师从同学们写下的心里话中，抽取几个进行回应 。

　生：写卡片
。

　尊重老师的劳动 ，虚心听取老师的教导；

　对老师要有礼貌；

　以好的成绩报答老师；

　多想想老师的困难和苦衷；

　做错事后能真诚的接受老师的批评

　见到老师热情打招呼 、问好；

　感激老师的关心和教育；

　关心
、体谅和帮助老师

　 （四）、课堂小结：

　通过本课的学习
，同学们都懂得了老师为祖国 、为我们民族培养人才、为社会传承文明做出了贡献，我们要尊重老师的辛勤劳动 ，永生不忘老师的培育之恩；并在实际行动中尊敬我们的老师。

　课后请同学们就今天的班会课
，努力为老师做一件让老师高兴的小事 。切实针对自己的不足之处，有所改变 ，并尽力与老师和睦相处
。

　大家关于我们班
、学校、老师随便发言

;

关于教师节主题班会：感恩老师的相关内容介绍到此告一段落
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