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英语中句子成分有主语、谓语 、宾语 、宾语补助语、主语补足语表语 、定语和状语 。
主语
表示句子所说的是“谁 ”或“什么事物 ”，由名词 、代词或相当于名词的词或短语等充当。
Two students meet for the first time at the beginning of term. 两个学生在学期开始时初次见面 。
谓语
说明主语“做什么” ，“是什么 ”或者“怎么样 ” 。
Mr Zhu is showing the students of Class 4 the chemistry lab. 朱先生正带领4班学生参观化学实验室。
宾语
是动作、行为的对象 ，由名词代词或相当于名词的词或短语等充当，和及物动词一起构成谓语 ，说明主语做什么。
Finally, turn off the lights and lock the door.最后 ，关上灯，锁好门 。
宾语补助语
放在宾语后面补充说明宾语，常由不定式或形容词充当 。
She told us to follow her instructions. 她吩咐我们听她的指示。
定语
由来修饰名词或代词 ，常放在名词前面 ，也可以放在后面（叫后置定语） 。由形容词 、代词或相当于形容词的词或短语充当 。
Your teacher will read out some sentences. 你们的老师将读出一些句子。
状语
用来修饰动词 、形容词或副词 。一般表示行为发生的时间、地点、目的 、方式 、程度等，常由副词、介词短语或相当于副词的词或短语等来表示 ，放在句末 。
They plant trees in order to keep the soil on the hills. 他们种树以便把土壤保持在山上。
表语
说明主语是什么或者怎么 样 ，由名词 、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当，和连系动词一起构成谓语 。
Jackie and YangPeiare both students inAustralia. 杰基和杨培都是在澳大利亚的学生 。
一个句子必须有主语和谓语。很多时候 ，主语和谓语不是一个词 ，而是由几个部分构成，我们称之为主语部分和谓语部分 。严格地说 ，主语是主语部分里主要的词 A new computer has been brought by the CAAC. 一台新的电脑以经被中国民航买了；谓语是谓语部分里主要的词They have put up a new notice. 他们已经挂起了一块新的通知 。在主语部分里常有定语；在谓语部分中常有宾语 、宾补和状语；有的在宾语和表语前还有定语。表语是放在联系动词后表示状态或变化的句子成分。
例1 My new pen has been broken already.
例2 They have written a great many letters with the computer. 他们已经用电脑写了很多信 。 例3 This is my sister’s book. 这是我姐姐的书 。
动词是表示动作或状态的词 ，谓语必须由动词充当；是最重要的词，因为每个句子必须有动词做谓语。动词分为行为动词、连系动词 、情态动词和助动词 ，都非常重要 。
行为动词分为及物动词和不及物动词 ，由此构成五种基本句型：
1） 主+不及物动词；
2）主+及物动词+宾语；
3）主+及物动词+间接宾语（人）+直接宾语（物）
4）主+及物动词+宾语+宾语补助语（常由不定式充当，有几个谓语动词see; feel; watch; make; let; have等词后面的宾补要省to）；
5） 主语+连系动词+表语 。
在分析句子成分时，要分清楚主要成分和次要成分, 在以上句型中主语 、谓语、宾语 、宾补和表语是主要成分; 定语 、状语是可以省略的次要成分。主谓宾定状补,主干枝叶分清楚. 以上五种句型不包含次要成分：定语和状语 。注意：
1）主语和宾语由名词充当；修饰名词的句子成分叫定语 ，常由形容词充当 ，常放在名词前，因此在主语和宾语前常有定语 。
2）谓语由表示动作或状态的动词充当 ，而动作或状态必然有其时间、地点 、原因 、目的、结果、方式 、程度 、条件、比较 、频率 、范围等等情况 ，副词、介词短语 、不定式等就表示这些情况。这些情况就是状语，因此副词 、介词短语和不定式做状语 ，常放在句子后面 。
3）宾补是放在宾语后面补充说明宾语的句子成分 ，常由形容词和不定式充当 。主语补足语只在被动语态句中,就是主动语态句中的宾语补足语
英语句子成分结构详解
一、英语语句基本结构分析：
>> 主谓宾结构：
主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you） ，动词不定式 ，动名词等。主语一般在句首 。注意名词单数形式常和冠词不分家！
谓语：谓语由动词构成，是英语时态 、语态变化的主角 ，一般在主语之后 。不及物动词（vi.）没有宾语 ，形成主谓结构，如：We come.
宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样 ，不同的是构成宾语的代词必须是‘代 词宾格’ ，如：me，him ，them等
例：The boy needs a pen.主语the boy ，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen.
>> 主系表结构： 主语：同‘主谓宾’结构。 联系动词（Link verb)：be动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词如：become成为 ，turn变成,go变。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系 ，表语多为形容词或副词，既 ，不可能是宾语 。
表语：说明主语的状态 、性质、等 。可为形容词 、副词 、名词、代词、不定式 、分词。当联系动词不是be ，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意 ，注意与动宾关系的区别 。
感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好 ，smell bad/难闻
例：Tom is a boy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy
>> There be 结构： There be 表示‘存在有’ 。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。 此结构后跟名词 ，表示‘（存在）有某事物’ 试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩 。）/前一个there无实意 ，后一个there为副词‘那里’ 。
二 、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词 、短语或句子，汉语中常用‘的’表示。
定语通常位于被修饰的成分前 。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时 ，（如：something 、nothing）；或不定式、分词短语作定语 、从句作定语时 ，则定语通常置后 。副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语： The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔 。 Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩 。 There is a good boy./有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。 The two boys are students./这两个男孩是学生 。 There are two boys in the room./房间里有两个男孩 。
代词或名词所有格作定语： His boy needs Tom\'s pen./他的男孩需要Tom的钢笔。 His name is Tom./他的名字是汤姆 。 There are two boys of Toms there./那儿有Tom家的两个男孩 。
介词短语作定语： The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。 The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆 。 There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的，三个10岁的男孩 。
名词作定语： The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。 It is a ball pen./这是一支圆珠笔 。 There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔 。
副词作定语： The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。 The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是Tom 。
不定式作定语： The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔 。 The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆。 There is nothing to do today./今天无事要做。
分词（短语）作定语： The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔 。 The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的 。 There are five boys left./有五个留下的男孩。
定语从句： The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔 。 The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆 。 There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个。
三 、状语：状语修饰动词、形容词 、副词或全句 ，说明方式 、因果、条件 、时间 、地点、让步、方向 、程度 、目的等 。
状语在句子中的位置很灵活 ，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时 ，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点 、目的的状语一般位于句子两头 ，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词 、助动词、情态动词之后 ，动词之前 。 有时状语在句中的某个位置会引起歧义 ，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状语） ，最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.\'
副词（短语）作状语： The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支钢笔。（程度状语） The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔 。（宾语较长则状语前置） The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔 。（程度状语） The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）
介词短语作状语：In the classroom,the boy needs a pen./在教室里 ，男孩需要一支钢笔 。（地点状语） Before his mother,Tom is always a boy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语) On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)
分词（短语）作状语： He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔 。（表示伴随状态） Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语） Frightened,he sits there soundlessly./（因为）受了惊吓 ，他无声地坐在那儿。（原因状语）
不定式作状语： The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业 。（目的状语） To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.
名词作状语： Come this way!/走这条路！（方向状语）
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评论列表（4条）
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