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青年的优秀事迹材料（通用5篇）
在学习、工作 、生活中，要用到事迹的情况还是蛮多的 ，事迹是为了表扬先进 、弘扬正气、推动工作 ，对工作 、学习中涌现出来的先进集体 、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料 。拟起事迹来就毫无头绪？以下是我收集整理的青年的优秀事迹材料（通用5篇），欢迎阅读与收藏 。
青年的优秀事迹材料1
一学期的支教生活结束了 ，回顾这一学期来自己的工作和表现 ，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评 ，得到学校的肯定 ，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获 ，我感受着支教赋予我生命的精彩 。四个月的支教时间 ，我工作着，收获着，付出着 ，感动着 ，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难 ，但我依然风雨无阻 ，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我 ，从容的面对困难 ，战胜困难 。
做为一名支教老师，端正自己的服务态度 ，教书育人 ，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己 ，学生们的良师益友 。支教对我们每个支教老师来说 ，是一次磨练，要具备吃苦耐劳的精神 。因此，当我加入“支教 ”队伍之前 ，自己已经做好了充分的准备 ，不管遇到多大困难，一定要坚持下来 ，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己 ，服从领导的各项安排 。
在这一学期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高 。曾经的我因自己大学毕业，对教育教学不以为然 ，认为自己一定能够很出色的完成学校布置的教育教学任务。而当真正进入这一角色之后才懂得远非之前想的那么轻松 。要想在教学方面表现的出色 ，首先应使自己从思想上正确看待教师这一职业 。我在教学之余着重加强这几个方面的学习，不断向老教师请教 ，多听他们所讲的课 ，勤向他们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，用心于每一堂课。除教学工作外 ，我还积极支持与配合学校的其他一些工作 ，像运动会等类似的活动也总少不了我的身影 。
毕竟初为人师，因此要下大功夫进行业务方面的学习 。对自己所教授的课从内容到方法等各方面都应不断加强学习与研究。作为一名大学毕业生，初中知识对我来说并不算什么难事 ，但当其与教育教学结合起来时我还是缺乏足够的方法与经验的 。因此 ，我会不断地向那些有经验的老教师请教，并多听他们所讲授的示范课 ，以期从中受益 ，从而提升自己的教育教学水平 。我常常在备课时，边参考教学用书 ，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平 ，从学生的角度去备课。采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式 。我坚决不允许自己搞特殊 ，从来不迟到 、不早退 ，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度 。积极参加学校组织的各项活动。
有多少付出 ，就有多少收获 。支教生活给了我一段深刻体验和感受 ，给自己人生划下永不磨灭的记号 。
这次支教活动让我不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，而且对农村的情况也有了更真切的了解 ，让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。支教工作忙碌的 ，也是充实的 。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡 ，但是它让我受益匪浅 ，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师 ，
是我无悔的选择 ，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路 。
青年的优秀事迹材料2我是一个比较文静的女孩，但是刚开始给别人的印象都是很开朗很活泼的那种 ，所以顺其自然地我在大一时加入了勤工助学管理中心的外联部。热情活泼的人总有一种吸引力 ，它会感染着你，让你也变得快活起来。虽然本性难移 ，但大一这一年里 ，在这活力向上的气氛里，我学到了很多东西，也跑过了很多地方 。在社团里 ，我学会了与人打交道 ，在交际方面有了很大的提高；学会了团体合作，而在做人做事方面也不再那么糊涂 。我知道这都得感谢师兄师姐 ，因为正是在我们大一最懵懂的一年 ，他们带着我们这群孩子，让我们茁壮地成长。
虽然在社团方面付出了很多 ，但在生活以及学习方面我也处理得很好 。在学习上 ，我不会因为自己现在处于一个相对自由的学习氛围中而时常逃课，也不会认为大学的学习只求及格 ，不管处于何种阶段 ，我都觉得知识对于我们来说很重要，所以不管在大一还是大二 ，我都会很认真的去学习 ，拓展自己的知识面，用知识来武装自己 。而且向党组织提交了申请书，每月按时写思想汇报 ，总结自己一个月来的心得 ，而在思想方面紧也跟党的步伐。在生活上，有时会和来自不同地方的舍友拌拌嘴嘴 ，争论着某个汉字的广州音或讨论问题；有时会一起相约去游玩；有时会结伴一起去做兼职 ，勤工俭学 。与舍友的相处是愉快的，她们让我学会了包容和体谅 ，让我感受到了友谊 。
在大二这一年 ，我竞选当了班里的团支书，在这个职位上 ，我学会了责任。在班级里 ，与另一个团支书一起策划团日活动 、团员大会等团活动，或与班委们一起协商班游、联谊等大大小小的事情 ，虽然有时会很忙 ，会觉得事情很繁琐，但却让我的处事能力有了质的提高 。在大二第一学期的闲暇时间里，我还加入了红会的希望之家义工服务以及特校义工服务 ，看着那些身体有残疾或被遗弃的孩子们 ，我的心就像打倒的五味瓶一样不是滋味，我希望能尽自己的最大力量去帮助他们 ，所以一有时间 ，我都会加入义工的队伍，希望能给他们带来一抹阳光 。
以上是我的个人事迹 ，希望党组织给予批准通过。
青年的优秀事迹材料3自从进入大学 ，担任团支书一职以来，我一直对工作认真负责 、兢兢业业 、任劳任怨 ，努力做好同学与同学之间、同学与老师之间的协调工作 。
团支书与班长一样 ，都是班级的带头人，要严格要求自己 ，以身作则 。我非常注意从身边一点一滴的小事做起 ，身体力行的影响周围其他同学。比如我几乎媒介下课都主动取材黑板，之后把抹布洗干净，方便老师课上用；每次课堂上用到幻灯片时 ，我都会主动到前面把灯关掉 ，方便坐在后边的同学做好笔记；政治学原理课前会帮老师把讲桌整理好 、帮她放好放衣服的椅子。久而久之，坐在我周围的同学常常主动去擦黑板 。再到后来 ，其他班级的同学有时也会去擦黑板或课上去关灯 、关门等 。
有时下午上课来得早 ，发现地面有杂物，我们班几个同学也会主动清理。有一次政治经济学交作业 ，153人的论文 ，每人都14、15页原稿纸 。我想到放学时老师往办公室拿会碰到很多学生，一定很不方便 ，所以我就在课间休息时帮老师把作业送到了办公室 ，老师还关切的问我要不要找别人帮忙 。后来有的同学知道这件时候，表示下次交作业时他也要帮老师送去。
通过这件事 ，我体会到师生之间互敬互爱的同时 ，也感受到：作为一名团干部，我确实起到了“带头人 ”的作用，不愧对“以身作则”这四个字 。
团支书的一个很重要的工作是要注意同学们的思想情况 ，要做到“想同学之所想 。急同学之所急 ”。虽说大家的学习环境、在学校接触的事都差不多 ，但每个人都有各自的特点，所以我常常和同学们谈心 。有时是在寝室谈 、有时是在课间聊 、也有时是在上课去的途中聊 。通过这些方法 ，来了解同学们的想法 ，请他们为班级建设出谋划策，请他们为我的工作挑毛病、提建议。我平时也能做到平易近人 ，热情主动的和同学们相处 。正因为这样 ，有很多同学主动找我谈心，遇到这样的同学 ，无论我在做什么我都会放下来 ，和他们谈心 。曾经有一位同学来跟我聊，说他的学习情况 、说他和其他同学相处遇到的问题 、说他感情上的喜悦和烦恼。他的话 ，有些是烦恼、是诉苦 ，也有些是他的快乐，与我分享。虽然因为和他聊天我当天要完成的作业到半夜才完成，但我不认为那几个小时是浪费时间 ，同学们的信任增加了我工作中的信心和动力 。
作为团支书 ，我也十分注意与其他班干的合作，平时有什么集体活动 ，我都会帮班长通知女生 ，或是收什么东西，女生这边也是我负责 ，这是最细微的工作 。夏天天气好时 ，我们几个班干开会一起研究工作，组织班级集体活动 ，还有些活动是同学们主动找我提议的。比如说我们曾经组织过男女生篮球比赛 、拔河比赛 、跳大绳比赛等 。通过这些活动 ，来增加班级的凝聚力和向心力 。其他同学也对这些活动给予了肯定。一年一度的团活公开赛是每年工作的重头戏，每到这时 ，我都会和女生委员、文艺委员和支部成员讨论方案 ，之后全班讨论 。当我两天就敲定节目单时，有的同学不无佩服得说：“这么快就定完了！真有效率！ ”听到这话，我也是很欣慰的 。
每个班级都订了报纸 ，生活委员把报纸装订号后就让我负责女生的分发与回收工作。和每个班干的合作 ，有些时大家都看得到的，比如说团活；有些不是每个人都能看到的 ，比如男 、女生分开收东西之类的事 ，是很细微 、很简单的合作 。但只有班干之间首先做到团结友爱、互帮互助，才能带领全班团结友爱 、共同进步 。所以我过去坚持搞好与同学的关系 ，今后还会更加坚定地这样做。
在做好本职工作的同时 ，我还努力不断提高自身素质 。通过学校第十一期业余团校的学习，我更加清楚了团史 ，也更加明确了团支书的职责 。我也常常思考在新时期如何做好团的工作 、如何做好一名团干部。并在实际工作中寻找适合本支部具体情况的工作方法、设计同学们喜闻乐见的集体活动。
除了做好这些工作 ，我积极参加学校、系里组织的各项活动 。比如参加了军训“祖国在我心中”征文比赛，获一等奖；参加了寝室设计大赛 、校辩论赛 ，并打破了系记录；参加了第十五届团普通话小品大赛 ，获二等奖；参加校“纪念一二九 ”诗朗诵比赛，获优胜奖 。此外，班级 、系里的团活公开赛或迎新晚会都积极参加 ，并表演节目。在“大学生暑期三下乡社会实践服务团 ”中也常常主动帮助他人 ，并在最后一天的文艺演出中表演小品 。参加这些活动，增加了在同学心目中的威望 ，丰富了我的课余生活 ，锻炼了自身能力 。也为我组织类似的活动积累了经验。
在参加活动的同时，我也没忽视学习 ，做到了“学习和活动两手抓、双丰收” 。我很欣赏“只有学习潇洒 ，才能一切潇洒 ”这句话，所以对于专业课及其他课堂的学习 ，我是很重视的 。
平时在课堂上 ，我都是认真听讲，积极回应老师 ，积极回答问题 ，遇到不懂的问题，先是请教同学，与同学讨论。如果还是没解决 ，就再向老师请教 。有时后边的同学上课没记好笔记 ，向我借，我总是有求必应 ，热心地把笔记借给他们 。正是由于平时的积累 ，我们周围的学习风气一天比一天好，谁都不自私。不管是别的班的同学还是自己班的同学问问题都是热心地解答 。正因为这样 ，我们班的学习成绩很稳定 ，学年前20名里有11名我们班的同学，我也排到了综合测评的第一位 。我深切地体会到：在以身作则 ，与其他同学共同进步的同时 ，自己的收获也是蛮大的。
在平时生活中，我也能作到关心同学。上学期一位同学的腿被热水烫伤了 ，我自己买了个西瓜看望她 ，后来又组织全体女同学去慰问她，在场的其他同学都十分感动 。每学期开学课表刚出来，或是期末考试时间公布 ，我都抄回来 ，给每个寝室分一份 。
这学期我们班新来了三位同学，没有教材 ，买全套的又觉得负担太重 ，通过平时的聊天，我看出了她们的难处 ，就向大三的同学帮她们借书。她们住的公寓离教学楼较远 ，中午时间很紧张，我就把她们带到我们寝室去休息 。后来请教室管理室的阿姨早些开教室 ，她们就在教室里自习 。我还组织了几个同学去她们住的地方看望她们。
做团支书的这段时间做的很多工作都是很细微的 ，取得了一些成绩，自身也就得到了锻炼 。但成绩只是对过去的证明 ，只有吸取经验 、教训的同时不断向前看 ，才会取得新的成绩！
青年的优秀事迹材料4我总不承认自己马上要走了，可是时间让我不得不相信，我的支教生活已经四个多月了 ，还记得当初自己一出大学校门 ，那种带着教师称号的光环让我从心底骄傲自豪，“我会是一名好教师! ”这句话承载着我的梦想与自信 。
在洼里中心小学的四个多月中 ，有过难过 ，有过开心与快乐，我从来没有觉得艰苦 ，我喜欢时而喧闹充满欢声笑语 ，时而安静 、绿郁葱葱的校园，它带给我快乐与温馨 ，我怎么舍得离开?
我的专业是音乐表演 ，而我在洼里中心小学担任的是五、六年级的音乐与科学，我很喜欢这两门学科 ，一门是所擅长的专业 ，一门是我从小就喜欢的学科。所以我尽我所能教授他们 。音乐课对于他们来说是一门奢侈课，从没有受过专业老师的教学，我能想到他们对“do re mi ”好奇与欣喜 ，音乐是一种情感艺术 ，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间，如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌发成长应是每为老师最大的愿望 ，当然我也不例外 ，音乐教学需要情感的投入，因此 ，必须营造宽松愉悦的氛围 ，而善于为学生营造宽松 、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要 ，因为教师与学生相互以心灵感受心灵 ，以感情赢得感情 。
小学音乐教育应该通过引导学生主动参与音乐活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力 ，使其获得审美的体验和享受成功的欢愉 ，以培养学生的音乐兴趣和爱好，并奠定其终身学习音乐 、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础;与此同时，通过音乐教育 ，着力培养和发展学生的创造力和创新精神 ，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。于是我们呼吁“把音乐还给学生 ，把艺术还给学生 ” ，新课程理念下的音乐课堂应该是一种有组织 、有目的 、师生平等参与的.课堂 。
在我的课堂上，我告诉他们一定要抓住每一个机会 ，我把舞台交给他们 ，告诉他们只要站在舞台上，你便是焦点!一定要把自己最美 ，最强的一面展现出来 ，这是培养自信，更是锻炼自信!五、六年级的孩子已经很大了 ，很多事他们都懂 ，但是对错分的并不是很清楚，我所要做的是在他们旁边以最委婉 、最有力的方式告诉 、引导这些孩子们走一条光明、正确的道路 。
青年的优秀事迹材料5我是浙江省湖州师范学院商学院的一名大三学生，在过去的五年里 ，我注重个人能力的培养积极向上 ，热心公益，服务群众 ，奉献社会 ，热忱的投身于青年支援者的行动中！五年时间虽短，但在这五年的时间里 ，作为一名志愿者 ，我确信我成长了很多，成熟了很多。 “奉献、友爱 、互助 、进步 ”这是我们志愿者的精神 ，在献出爱心的同时 ，得到的是帮助他人的满足和幸福，得到的是无限的快乐与感动。路虽漫漫 ，吾将上下而求索！在以后的日子里 ，我会在志愿者事业上做的更好！
当我步入高中的大门，每天都在忙碌的学习，做功课 ，没有时间关注时事新闻 。一次放假回家无意看见山区孩子的生活状况 ，让我感触颇深 。心里多么想为这些孩子做些什么，但是当时势单力薄 ，只能通过基金会等组织将自己攒下来的零花钱给孩子们送去 ，在高中三年的时间里，我陆陆续续地为孩子们寄去了书本、杂志等物资。有时收到西部孩子给我回的信 ，告诉我他们学习生活上的事情 ，我心里总是有种说不出的开心与喜悦 。
在高考结束的那段日子，每天买报纸关注高校录取动态 ，在一次偶然的机会 ，看到一位武汉大学的女孩在支教过程中被山上的巨石砸死的故事，当时的我为之奉献的.精神感到敬佩 ，那是就在我的心里默默种下支教的种子 。当我踏入大学的门槛 ，内心充满青春的激情，满腔热血为社会奉献自己，展现自己青春的风采。在一次上网过程中 ，输入关键字“支教” ，让我和“新教育千里草”结下了一段美好的情缘，在大一下半学期 ，一直为去西部支教一点一滴努力着 ，其中的任务复杂而又繁琐，每天和时间赛跑 ，完成组织规定的任务 。每当室友回到寝室上网打游戏看**的时候 ，我一个人在做着任务，内心感到孤独寂寞 。虽然这个过程很艰辛 ，但是想到我现在编写的教材能够让西部的孩子学到更多的知识时 ，我想再苦再累也是值得的。终于经过一个学期的努力，在2011年暑假我踏上了去甘肃支教的路上 。在甘肃我接触了索池和镡河两所学校 ，初次支教 ，很多感人瞬间深深的烙在我的心里 。经过那次支教，我体会到西部孩子的艰辛与坚强，从那儿以后我决定每个暑假 ，用自己的时间为孩子们做点什么 ，在这个暑假，我再次踏上去西部支教的路途 ，这次我最为队长来到了贵州省安顺市的爱华小学 ，开始了我又一次支教生活。
我所加入的支教组织“千里草助学计划 ” 。它是由上海同济大学在校大学生发起的助学计划组织 。在这些大学生中大部分都是来自贫困的山区，他们从小经历了贫困生活在他们求学道路上带来的种种困难。当他们踏入大学的大门 ，心中怀揣着一个梦想——帮助山区的孩子走出大山 ，踏入大学的大门。 “千里草 ”的同学们建立了“千里草助学育人”网站，经过了一年的时间 ，千里草形成了专业的支教团队 。09年 、10年“千里草 ”深入甘肃 、云南、四川 、贵州等地开展了寒暑假助学计划活动 。在这个组织里 ，只要我们心怀爱心与奉献，你一定会得到众多人的肯定与赞赏。我们都是来自全国各地的志愿者 ，因为我们拥有同一个信念所以我们能够走到一起 ，走进大山，走到孩子面前 。
其实说起志愿者服务，并不是局限在暑期这短短15天的时间 ，为了这15天大量的前期准备和后期工作不知道花费了多少个日日夜夜 。前期工作中 ，我作为一名普通的志愿者，我的部门是项目中心 ，主要是负责教材教案的编写校对排版工作。由于白天的时间用来上课 ，自习，开展此项工作的时间都是集中在晚上 ，每晚赶到寝室洗漱后就爬到床上开始工作 ，一直到寝室熄灯断网 。除了此项工作，我还负责撰写过前言后记 、教材教案的封面设计、关于调查报告的撰写以及给基金会负责人写介绍信等工作 。在前期工作接近尾声时 ，暑期支教的名单公布后 ，我身为“志者行 ”团队的队长，让我感到责任的重大 ，暑假在家开始编排课程表 ，然后进行网上会议，介绍支教时课程中所要开展的工作以及注意事项。其次，督促队员备课工作的开展是一项比较闹心的事儿 ，由于有些队员上网不方便 ，这项工作开展的过程中遇到的麻烦比较多，但是在队长支持和我自己的努力下 ，这项工作还算圆满结束了 。
虽然我们短短半个月的支教并不能给孩子们带来很多的东西 ，但是我们用不同于课堂上授课的形式给孩子带去乐趣，带去他们没有接触的东西 ，启发他们思考问题的方式 ，教导他们做人的真理 。希望我们的到来能够给他们带来一生享受的财富。支教生活的每一天，我们不仅仅是上课 ，而且还有走访 、例行会议 、撰写孩子背后的故事以及准备第二天的课程等 。在后期工作中 ，我们整理孩子们的信息，为孩子寻找爱心人士 ，帮助孩子解决生活上的困难 ，同时撰写汇报册给基金会 。在后期工作完成后，我们又开始了新一年的支教准备。当我们离开后，学校的校长、老师 、学生打电话询问我们的近况 ，我们是何等的欣喜。同时 ，我们所开展的活动也得到了当地教育部门 、学校、老师、家长一致好评 。我也获得了由千里草颁发的“优秀志愿者”证书以及学校颁发的“十佳实践之星 ” 、“先进个人 ”以及校级“优秀志愿者”等荣誉证书，这也是对我的莫大鼓励 ，成为我前进的动力 。
有人说 ，此刻的离别是为了下一次的重逢。但是我们心中都很清楚，这次我们走了 ，下一次和他们的重逢不知道是猴年马月了 ，或许这辈子都没有了重逢的可能了，我们离开的那天 ，几乎所有的同学都来为我们送行 ，我们每一个志愿者都非常感动 。当我们的客车离学校越来越远时，很多孩子都跟着客车奔跑着 ，我们每一个志愿者都留下了感动的泪水 。
;大学生劳动事迹材料（通用5篇）
在平平淡淡的日常中 ，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，根据范围的不同 ，事迹可分为集体事迹和个人事迹。什么样的事迹才是规范的呢？以下是我收集整理的大学生劳动事迹材料（通用5篇） ，仅供参考，希望能够帮助到大家 。
大学生劳动事迹材料1
去年八月底 ，当吕英得知支教的消息时 ，支教的想法就在她心里萌发了 。一次偶然的机会，她在电视上看到由省教育厅组织的8名优秀支教教师的先进事迹演讲时 ，一股巨大的精神动力激励着她。最后 ，她说服了父母，决定和自己的同窗好友到纳雍支教 。一到纳雍县团委 ，就被分配到新房乡新联小学支教 ，教四年级语文 、音乐、写字 、综合实践活动 。学校领导坦诚相告，她所带的班学生人数多 ，学生基础差 ，班风也不够好。但吕英老师乐意地接受了任务 。
刚开始，超负荷的工作让她有点吃不消，清贫的乡村生活也让她觉得乏味 。尤其是一到周末 ，一种莫名的孤独和寂寞就会在心底涌起。但望着那一双双渴求知识的眼睛 ，一种强烈的责任感就会涌上心头，有什么理由不尽全部的力量去关爱孩子们呢?学生彭飞性格孤僻 ，衣服又脏又旧 ，成绩极差，不会读书 、不会写字。吕英家访时得知孩子的家庭人口多极为贫困 ，父母整日为生计劳碌奔波在外 ，无暇顾及孩子的生活起居，更不要说辅导孩子学习 。于是吕英经常和她交流、手把手的教她读书 、写字 。吕老师的爱温暖了这个性格孤僻 、不会读书、不会写字的孩子的心 ，渐渐地 ，她的成绩进步了，脸上露出了笑容。
关注着班上每个孩子的喜怒哀乐 、饥寒饱暖 。学生吴雍是个害羞同时又是一个非常小气的孩子 ，成绩中等 ，但得到吕英老师的精心培养，现在不仅改掉了小气的毛病同时也变得活泼开朗，而且成绩突飞猛进 ，现已可以得到同级第一 。李永身体虚弱 ，经常生病。每次她都及时把孩子送到村卫生室治疗，为他垫付医药费 。学生刘学鹏因漆树过敏全身红肿 、瘙痒难受 ，吕老师安慰他、给他服药 、擦药耐心给他补落下的功课 。她曾经为顽生头疼过 ，苦闷过，心碎过&&可是她想：人之初性本善啊!更何况他们还是孩子 ，他们是多么的无助与无辜!在哀其不幸的同时 ，对于她来说更多的是那份想走进他们的急切的心。
重温自己的支教生活，吕老师说支教让她受益匪浅 ，更使她对支教产生了一种依依不舍的感情 。能成为一名支教老师 ，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路 。
大学生劳动事迹材料2一学期的支教生活结束了 ，回顾这一学期来自己的工作和表现 ，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定 ，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出 ，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩 。四个月的支教时间 ，我工作着 ，收获着，付出着 ，感动着 ，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难 ，但我依然风雨无阻 ，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我 ，从容的面对困难 ，战胜困难 。
做为一名支教老师，端正自己的服务态度，教书育人 ，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流 ，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说 ，是一次磨练 ，要具备吃苦耐劳的精神 。因此，当我加入“支教 ”队伍之前 ，自己已经做好了充分的准备 ，不管遇到多大困难，一定要坚持下来 ，尽自己最大的努力干好自己的本职工作 。我严格要求自己 ，服从领导的各项安排。
在这一学期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高 。曾经的我因自己大学毕业，对教育教学不以为然 ，认为自己一定能够很出色的完成学校布置的教育教学任务 。而当真正进入这一角色之后才懂得远非之前想的那么轻松。要想在教学方面表现的出色 ，首先应使自己从思想上正确看待教师这一职业 。我在教学之余着重加强这几个方面的学习，不断向老教师请教，多听他们所讲的课 ，勤向他们请教 。并把自己所要讲授的课吃透 、备好 ，用心于每一堂课。除教学工作外，我还积极支持与配合学校的其他一些工作 ，像运动会等类似的活动也总少不了我的身影 。
毕竟初为人师 ，因此要下大功夫进行业务方面的学习 。对自己所教授的课从内容到方法等各方面都应不断加强学习与研究。作为一名大学毕业生，初中知识对我来说并不算什么难事 ，但当其与教育教学结合起来时我还是缺乏足够的方法与经验的 。因此 ，我会不断地向那些有经验的老教师请教，并多听他们所讲授的示范课 ，以期从中受益 ，从而提升自己的教育教学水平 。我常常在备课时，边参考教学用书 ，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平 ，从学生的角度去备课。采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退 ，绝对服从学校的统一管理 ，严格遵守学校的各项规章制度 。积极参加学校组织的各项活动 。
有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受 ，给自己人生划下永不磨灭的记号 。
这次支教活动让我不仅磨砺出了坚强的品格 ，锤炼了意志，而且对农村的情况也有了更真切的了解 ，让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步 。支教工作忙碌的 ，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡 ，但是它让我受益匪浅 ，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师 ，
是我无悔的选择 ，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路 。
大学生劳动事迹材料3一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱 ，受到同事的好评 ，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰 。有人说：“使人成熟的 ，并不是岁月 ，而是经历。 ”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说受益匪浅 ，我的整个身心得到了提升！我敬佩领导的求真务实 、以人为本的工作作风 ，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度 ，她们——才是我真正学习的榜样 。在领导的大力支持和同事的无私关怀下 ，我顺利完成了一年的支教工作 。
在支教期间，我以“一切为了学生 ，为了学生的一切”为宗旨 ，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师 ，做到爱支教学校和自己的学校一样 。全心全意搞好教学 ，言传身教，教书育人 。教学思想端正 ，工作态度好 ，自从我踏进校园那一刻起，以高度负责的主人翁精神 ，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨 ，辛勤付出。首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校 ，不迟到不旷课 ，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务 。
我担任幼儿园中一班班主任 ，我用爱心扣响了童心的大门 。尽管我还没有完全走进他们 ，但那一扇扇美好的心灵之门已经向我敞开了。记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人 ”，哭的哭 ，闹的闹 ，面对这样的情景，毫无幼教工作经验的我束手无策 ，幸亏有韩老师在旁边指导我 。
我微笑着走到孩子们中间 ，跟他们玩玩具 、给他们讲故事一起做游戏，渐渐地从孩子们那友好和信任的眼光里 ，我找到了自信 。
在工作中 ，我深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材 ，力求准确把握难重点 ，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式 。注意弱化难点强调重点 。并不断归纳总结提高教学水平。
认真上好每一节课 ，上课时注重幼儿主动性的发挥 ，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性 ，在教学中提高幼儿的思维素质 ，保证教学质量 。
同时注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况 ，并有目的的对幼儿进行辅导 。
另外我坚持听课 ，在听课中认真做好记录注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
多和学生其它老师进行交流 ，了解这里学生的各方面的状况 ，向他们请教一些适合孩子的教学方式 。
我还积极参加学校的教研工作 。在每一次的教研活动中，不管是听课评课、还是经验交流 ，我都认真听取老师们的发言 ，将他们的经验变成自己的经验，同时积极的发表自己的观点 ，让大家共同进步 ，共同体验教育中的快乐。
在工作中，我深深体会到，一个班的工作能否得以顺利的开展 ，老师的努力之外 ，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小 ，自理能力比较差 ，所以家长都比较紧张 、担心，自然对我们老师的要求也比较高 。为了使家长信任 、支持和配和我们的工作 ，我采取了以下措施：
1、主动亲切地与家长沟通 。我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流 ，使家长了解自己孩子在园的情况。
2 、定期进行家访 、电访 。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作 ，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解 ，使关系更密切 。
支教工作是忙碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难 ，比如路途遥远 ，生活不便，孩子幼小，但我依然风雨无阻 。回想这一年来的支教工作 ，虽然条件比较艰苦 ，但我都能一一去克服 。我觉得支教生活是幸福和充实的，因为我踏踏实实的工作过、全心全意的付出过 、老老实实的学习过 、用尽爱心奉献过…
大学生劳动事迹材料4我是浙江省湖州师范学院商学院的一名大三学生 ，在过去的五年里 ，我注重个人能力的培养积极向上，热心公益 ，服务群众 ，奉献社会，热忱的投身于青年支援者的行动中！五年时间虽短 ，但在这五年的时间里 ，作为一名志愿者，我确信我成长了很多 ，成熟了很多。 “奉献、友爱 、互助 、进步 ”这是我们志愿者的精神 ，在献出爱心的同时，得到的是帮助他人的满足和幸福，得到的是无限的快乐与感动 。路虽漫漫 ，吾将上下而求索！在以后的日子里 ，我会在志愿者事业上做的更好！
当我步入高中的大门，每天都在忙碌的学习 ，做功课 ，没有时间关注时事新闻 。一次放假回家无意看见山区孩子的生活状况，让我感触颇深。心里多么想为这些孩子做些什么 ，但是当时势单力薄 ，只能通过基金会等组织将自己攒下来的零花钱给孩子们送去，在高中三年的时间里 ，我陆陆续续地为孩子们寄去了书本、杂志等物资 。有时收到西部孩子给我回的信 ，告诉我他们学习生活上的事情，我心里总是有种说不出的开心与喜悦 。
在高考结束的那段日子 ，每天买报纸关注高校录取动态 ，在一次偶然的机会，看到一位武汉大学的女孩在支教过程中被山上的巨石砸死的故事，当时的我为之奉献的精神感到敬佩 ，那是就在我的心里默默种下支教的种子。当我踏入大学的门槛 ，内心充满青春的激情，满腔热血为社会奉献自己 ，展现自己青春的风采。在一次上网过程中 ，输入关键字“支教”，让我和“新教育千里草”结下了一段美好的情缘 ，在大一下半学期 ，一直为去西部支教一点一滴努力着，其中的任务复杂而又繁琐 ，每天和时间赛跑 ，完成组织规定的任务 。每当室友回到寝室上网打游戏看**的时候，我一个人在做着任务 ，内心感到孤独寂寞 。虽然这个过程很艰辛 ，但是想到我现在编写的教材能够让西部的孩子学到更多的知识时，我想再苦再累也是值得的。终于经过一个学期的努力，在2011年暑假我踏上了去甘肃支教的路上 。在甘肃我接触了索池和镡河两所学校 ，初次支教 ，很多感人瞬间深深的烙在我的心里 。经过那次支教，我体会到西部孩子的艰辛与坚强 ，从那儿以后我决定每个暑假 ，用自己的时间为孩子们做点什么，在这个暑假 ，我再次踏上去西部支教的路途 ，这次我最为队长来到了贵州省安顺市的爱华小学，开始了我又一次支教生活。
我所加入的支教组织“千里草助学计划 ” 。它是由上海同济大学在校大学生发起的助学计划组织 。在这些大学生中大部分都是来自贫困的山区 ，他们从小经历了贫困生活在他们求学道路上带来的种种困难。当他们踏入大学的大门 ，心中怀揣着一个梦想——帮助山区的孩子走出大山，踏入大学的大门 。 “千里草 ”的同学们建立了“千里草助学育人”网站 ，经过了一年的时间 ，千里草形成了专业的支教团队 。“千里草 ”深入甘肃、云南 、四川 、贵州等地开展了寒暑假助学计划活动。在这个组织里，只要我们心怀爱心与奉献，你一定会得到众多人的肯定与赞赏 。我们都是来自全国各地的志愿者 ，因为我们拥有同一个信念所以我们能够走到一起 ，走进大山，走到孩子面前 。
其实说起志愿者服务 ，并不是局限在暑期这短短15天的时间 ，为了这15天大量的前期准备和后期工作不知道花费了多少个日日夜夜。前期工作中，我作为一名普通的志愿者 ，我的部门是项目中心 ，主要是负责教材教案的编写校对排版工作。由于白天的时间用来上课，自习 ，开展此项工作的时间都是集中在晚上 ，每晚赶到寝室洗漱后就爬到床上开始工作，一直到寝室熄灯断网 。除了此项工作 ，我还负责撰写过前言后记、教材教案的封面设计 、关于调查报告的撰写以及给基金会负责人写介绍信等工作 。在前期工作接近尾声时 ，暑期支教的名单公布后，我身为“志者行 ”团队的队长，让我感到责任的重大 ，暑假在家开始编排课程表 ，然后进行网上会议，介绍支教时课程中所要开展的工作以及注意事项。其次 ，督促队员备课工作的开展是一项比较闹心的事儿 ，由于有些队员上网不方便，这项工作开展的过程中遇到的麻烦比较多 ，但是在队长支持和我自己的努力下 ，这项工作还算圆满结束了 。
虽然我们短短半个月的支教并不能给孩子们带来很多的东西，但是我们用不同于课堂上授课的形式给孩子带去乐趣 ，带去他们没有接触的东西 ，启发他们思考问题的方式，教导他们做人的真理 。希望我们的到来能够给他们带来一生享受的财富。支教生活的每一天 ，我们不仅仅是上课 ，而且还有走访 、例行会议、撰写孩子背后的故事以及准备第二天的课程等 。在后期工作中，我们整理孩子们的信息，为孩子寻找爱心人士 ，帮助孩子解决生活上的困难 ，同时撰写汇报册给基金会 。在后期工作完成后，我们又开始了新一年的支教准备。当我们离开后 ，学校的校长 、老师 、学生打电话询问我们的近况 ，我们是何等的欣喜 。同时，我们所开展的活动也得到了当地教育部门、学校 、老师 、家长一致好评 。我也获得了由千里草颁发的“优秀志愿者”证书以及学校颁发的“十佳实践之星 ”、“先进个人 ”以及校级“优秀志愿者”等荣誉证书 ，这也是对我的莫大鼓励 ，成为我前进的动力。
有人说，此刻的离别是为了下一次的重逢 。但是我们心中都很清楚 ，这次我们走了 ，下一次和他们的重逢不知道是猴年马月了，或许这辈子都没有了重逢的可能了 ，我们离开的.那天 ，几乎所有的同学都来为我们送行，我们每一个志愿者都非常感动 。当我们的客车离学校越来越远时，很多孩子都跟着客车奔跑着 ，我们每一个志愿者都留下了感动的泪水。
大学生劳动事迹材料5非常幸运能在大一就参加了团校 ，和党校的学习并顺利的通过了考试。于08年3月被列为入党积极分子 。这对我有很大的帮助，使我在学习的同时也了解了党和国家的很多相关理论知识 。
我是一名平凡的大学生 ，转眼已是大二的学生了 ，每天我都在自己不同的岗位上忙碌着，忙碌的同时即充实了自己 ，也锻炼了自己。我于1988年出生 ，来自一个平凡的家庭，家中有父亲 、母亲 、奶奶 。母亲视力不好 ，失去了工作的能力 ，家中的重担都落到了父亲的肩上 。所以我常常利用假期的时候勤工助学，一方面能减轻家里的负担 ，一方面也能锻炼自己 ，增长一些社会经验。美术系的领导和老师都非常关心我，了解我的家庭情况，还安排了勤工助学的岗位 ，在生活上尽量减少家庭的负担 。
在班里 ，我是班级的学委，我时常督促同学们的学习问题和作业情况 ，也常帮助老师整理作业 ，在工作中我一直保持着一如既往的工作热情，全心全意为同学服务 ，作好老师和学生的纽带作用 ，同时还不断的进行创新，不断的改善工作方式方法 ，提高工作质量 。在系里 ，我是实践部的部长，虽然部里平时的工作不多 ，息都用海报的形式传达出去。新世纪是一个“机遇与挑战并存的时代 ” ，坐等“天生我材必有用 ”是不明智的也是愚蠢的 。我深刻地认识到了能力素质的重要性，所以特别注重培养锻炼自己 。因此，我抓住一切机会 ，积极参加校、系组织的各项文体活动和社会实践活动。我曾参加过征文比赛、拔河比赛 、演讲比赛 、跳绳比赛 ，社会实践活动在参加这些活动中我的语言表达能力、心理素质 、动手能力都得到了很大的锻炼，增加了我的勇气和自信心 ，对我的学习和工作起到了一个良好推动作用 。
每个人在社会这个大舞台中都有着自己的角色 ，在学校里我有着众多的角色，自昂首向前 。努力交织光辉岁月 ，自信汇成七彩人生。”这是我的生活信念。我相信在今后的学习工作中 ，我会一如既往地保持并加强现有的能力，一切从实际出发 ，不好高务远 ，脚踏实地的走好每一步路 。因为我坚信“细节决定成败 ” 。我会把大事做小，小事做细 ，工作和学习打造双赢。相信在今后的生活中我会用新的思想武装自己 ，使自己得到进一步的提升 。现在我已经是大二的学生了，时间稍纵即逝，我已经不知不觉的在自己的各个岗位上默默的工作了一年多的时间了 。我并不善于表达 ，总喜欢把事情付诸于行动 ，我很珍惜这剩下的一年多的时间。我深知学习是天职，工作是锻炼自己 ，服务他的平台 。生活困难并没什么 ，重要的是要有自己的理想，要有一个自己奋斗的目标而为之努力 。
在师专的一年半一晃已经过去 ，努力付出过 ，也收获了很多。我要感谢很多人——亲人 、老师、同学 、朋友······，没有他们 ，我不会在各方面都有不错的表现 ，我也不会自信地站在人生的舞台上 。古人云“取法乎上，仅得其中 。取法乎中 ，仅得其下 ” ，这就是说要得到满分的成绩，对自己就要有超过满分的要求。“梅花香自苦寒来，宝剑锋自磨砺出” 。我知道在人生的道路上我才刚刚起步 ，在今后的人生旅途中我将继续以“生命不息 ，奋斗不止”为人生信条，在剩下的大学生活中不断地挑战自我 、超越自我、完善自我 ，用自己辛勤的汗水谱写辉煌的未来 。或许 ，我的故事很平凡，身为大二的我 ，也尚没有足够的时间像很多大三的学长一样 ，积累更多的硕果。但，困难压不倒坚毅。困难决不是赢得怜悯的借口 ，更不会成为自卑的原因 。面对困境 ，挺直腰杆，一切便迎刃而解 。坚定地迈出脚步前面的路才可能更宽 ，敢于做梦 ，梦想才有实现的可能。
因自尊而自强，因自信而自立 。我自信当我走出校门时，漫天闪烁的星星不只照亮我的前程 ，也会为我的母校争光 。
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