关于六年级第一学期语文期中测试卷的讨论正在各大平台持续发酵，我们精心筛选了最新资讯 ，希望能为您带来实质性的帮助。

　六年级期中考试马上就要开始了，为了方便各位同学们为接下来的期中考试做好准备 。下面是我为大家带来的六年级第一学期语文期中测试卷
，欢迎阅读。

　 第一部分：基础知识积累与动用(40分)

　 一、读拼音写字 、词，请注意书写规范、美观
。(5分)

　kuí wú mì méng lóng juàn páng rán dà wù

　静 恋

　 二
、比一比 ，选字组词
，在应选的字上画“√”。(4分)

　演(绎 译) 精(意 易 益)求精

　(娱 愉)乐 苟(延 涎)残喘

　 三、下列各组词语中，没有错别字的一组( ) 。 (3分)

　A.颠簸 慈详 悬崖峭壁 应接不暇

　B.要挟 竣工 幼雅可笑 粉妆玉砌

　C.毅然 湛测 精兵减政 专心致志

　D.竞赛 轻蔑 再接再厉 和蔼可亲

　 四 、用“清 ”字组成恰当的词并填在下列相应的括号里
。(4分)

　走进树林 ，空气格外( )。只见泉水从泉眼里涌出
，汇成一条( )的小溪 。喝着( )的泉水，听着( )的鸟叫声 ，叫人感到心旷神怡!

　 五
、判断正误
，正确的打“√”，错误的打“×
”
。(4分)

　1.“……是他来啦 ?……不 ，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!”。这句中的省略号表示内容的省略 。 ( )

　2.《山中访友》《山雨》《观潮》在表达方式上都充分运用了联想和想象
。( )

　3.《怀念母亲》和《大树与小苗的对话》都是季羡林先生的作品。 ( )

　4.“哈雷慧星的总质量约为十万亿吨左右
，比地球质量小得很多 。 ”这句话运用了列数字和作比较的说明方法
。 ( )

　 六、下面句子中意思不同于其他三句的一句是( )。(3分)

　A.这样精彩的表演，我赞不绝口 。

　B.这样精彩的表演 ，不能不使我赞不绝口。

　C.这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口?

　D.这样精彩的表演
，怎能不使我赞不绝口?
。

　 七 、古诗词
、名言积累与应用。

　1.请将句子补充完整 。(4分)

　造物无言却有情，

　但存方寸地 ，

　此花开尽更无花
。

　有所期约
，时刻不易。

　2.根据情境写名句 。(4分)

　李明和你约好星期六一起看望王奶奶，但到了约定时间 ，不知为什么他没来
，你可以用《老子》中的：“ 
。
”的这句话提醒他遵守约定的重要。

　一年一度的教师节又到了，歌颂教师无私的奉献精神 ，除 “春蚕到死丝方尽
，蜡炬成灰泪始干 。”这样的诗句外，还有“ 
。 ”

　 八、请写出下列诗句分别运用了什么修辞手法?请从“比喻 、拟人
、夸张、对偶
”中选择恰当的填在相应句子后面的括号里。(4分)

　1.桃花潭水深千尺 ，不及汪伦送我情 。 ( )

　2.羌笛何须怨杨柳
，春风不度玉门关
。 ( )

　3.大漠沙如雪，燕山月似钩。 ( )

　4.两只黄鹂鸣翠柳 ，一行白鹭上晴天 。 ( )

　 九 、根据下面描绘的情景，回答问题。(3分)

　今年10月11日
，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖
。这是中国首位诺贝尔奖获得者。听到这个消息后，我想说：“

　 。”

　 十
、语文实践
。(2分)

　与朋友相交 ，心中一定对他(她)有个印象
，请你在朋友的QQ好友印象中

　写一段话，留下你对他(她)的评价。

　第二部分：阅读积累与运用(60分)

　 一、阅读《山中访友》的选断 ，完成习题 。(22分)

　① 那座古桥
，是我要(拜见 拜访)的第一个老朋友
。啊，老桥 ，你如一位德高望重的老人
，在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方 ，你( 弯 弓)着腰
，(俯身 低头)凝望着那水中的人影 、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭 ，泡沫聚散，唯有你(依然 仍然)如旧 。

　②走进这片树林
，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神
。每一棵树都是我的知己 ，它们迎面送来无边的青翠
，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地 ，仿佛自己也是一棵树 。我脚下长出的根须
，深深扎(zhā zhá)进泥土和岩层;头发长成树冠(ɡuān ɡuàn) ，胳膊变成树枝 ，血(xiě xuè)液变成树的汁液
，在年轮里旋转(zhuàn zhuǎn)
、流淌
。

　1.把文中括号里不恰当的词语或读音用“ ”划去。(8分)

　2.“啊，老桥 ，你如一位德高望重的老人
，在这涧水上站了几百年了吧?
”这句话应读出 语气 。(3分)

　A.赞美 ?B.疑惑 C.惋惜 D.惊讶

　3.请在文中的第②段用“——”划出作者的联想，作者采用这种奇妙的联想有什么好处?_______________________________________________ (4分)

　4.“走进这片树林 ，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ”用了 ____修辞
，形象地表达了自己与 、 这两位好朋友间的：

　仿照例句写一句：_________________________________________________(6分)

　5.从文段中可以看出“我
”和山里的“朋友”有着深厚的感情
。你是否也有过类似的体验?请仿照文段的写法简单的写写(5分)

　 二 、阅读下面的文段，完成文段后的练习。(38分)

　理性与良知让人如此美丽

　①1941年底的北京 ，那个时候是叫北平的
，一位48岁的学者被残暴的侵华日军抓进监狱，押到了审讯室里 。翻译是个韩国人 ，当这位学者被押进来之后
，这个韩国人对他说：“请向太君鞠躬
。 ”

　②面对赤 裸裸的暴力，文弱的学者不能不照做。但是他说：“我对武力鞠躬 。”

　③日本军官问 你是不是抗日分子

　④ 我是 学者平静地说

　⑤日本军官又问 你为什么抗日

　⑥学者说：“这问题我有两个回答方式
。概括地说 ，我不得不如此。但你要我细说的'话
，请你给我20分钟，不要打岔 。
”日本军官说他可以有20分钟
。

　⑦在这20分钟的时间里 ，学者告诉日军军官：我是研究历史的
，我研究的结论是，( )是东方还是西方 ，用武力占领别的国家，把别的国家人民当奴隶
，镇压别国人民的意志，只能暂时收效 ，最后( )会得到报应。报应来时
，压迫者有时会比受害者更惨 。你们宣传说日本的目的是要亚洲各国共同繁荣，这是骗人的
。看看韩国的历史就知道。日本吞并了韩国 ，现在韩国人( )愿意不愿意( )被征入日本军队
，做着卑微的工作 。你们是要把中国变成第二个韩国。

　⑧那位刚才还洋洋得意的韩国翻译听了这番话后热泪夺眶，而日本军官则脸色发白 ，不等翻译翻完这段话就叫把学者带回牢里
。

　⑨下次继续审讯的时候
，照样先要鞠躬，学者照旧说向武力鞠躬 ，没想到那个日本军官站了起来
，向学者鞠躬道：我向一个不怕死敢说实话的人鞠躬。

　1.请给文中③—⑤段打上标点符号 。(5分)

　2.请在文中第⑦段的括号内填上恰当的关联词
。(4分)

　3.根据上下文理解下列词语的意思。(6分)

　赤 裸裸： 打岔：

　4.“我不得不如此 。”这句话如果不改变原意，换种方式说 ，该怎么说?

　“ 
。 ” (4分)

　5.第⑧段中，日本军官听了学者的话后脸色发白的原因是：( )(3分)

　A.学者的话说出了日本武力占领他国的本质,日本军官心虚了。

　B.长时间的审训犯人
，日本军官累了 。

　C.学者的话具有威胁性,日本军官吓得脸色发白
。

　6.韩国的翻译官听了学者的话后却热泪夺眶的原因是：( )(4分)

　A.学者对日本武力侵占他国进行了慷慨激昂的揭露，让韩国的翻译官深受感动。

　B.学者的话让韩国翻译想到了自己也是一个奴隶,但他却忘了国耻,忘了自己的身份,学者的话让这个韩国翻译认识到自己多么渺小!

　C.翻译官对学者的行为钦佩不已,所以他热泪夺眶 。

　7.请用简短的几句话概括本文的主要内容
。(6分)

　8
、文弱的学者说只对武力鞠躬 ，而日本军官最后却向他鞠了一躬。对两个不同的“鞠躬
”
，你是怎么看待的?请谈谈你的见解 。(6分)

本文已完

　六年级期中考试马上就要开始了，为了方便各位同学们为接下来的期中考试做好准备。下面是我为大家带来的六年级第一学期语文期中测试卷 ，欢迎阅读
。

　 第一部分：基础知识积累与动用(40分)

　 一、读拼音写字 、词
，请注意书写规范
、美观。(5分)

　kuí wú mì méng lóng juàn páng rán dà wù

　静 恋

　 二、比一比，选字组词 ，在应选的字上画“√” 。(4分)

　演(绎 译) 精(意 易 益)求精

　(娱 愉)乐 苟(延 涎)残喘

　 三 、下列各组词语中
，没有错别字的一组( )
。 (3分)

　A.颠簸 慈详 悬崖峭壁 应接不暇

　B.要挟 竣工 幼雅可笑 粉妆玉砌

　C.毅然 湛测 精兵减政 专心致志

　D.竞赛 轻蔑 再接再厉 和蔼可亲

　 四
、用“清 ”字组成恰当的词并填在下列相应的括号里。(4分)

　走进树林，空气格外( ) 。只见泉水从泉眼里涌出 ，汇成一条( )的小溪
。喝着( )的泉水
，听着( )的鸟叫声，叫人感到心旷神怡!

　 五、判断正误 ，正确的打“√
”，错误的打“×”。(4分)

　1.“……是他来啦 ?……不
，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的! ” 。这句中的省略号表示内容的省略
。 ( )

　2.《山中访友》《山雨》《观潮》在表达方式上都充分运用了联想和想象。( )

　3.《怀念母亲》和《大树与小苗的对话》都是季羡林先生的作品 。 ( )

　4.“哈雷慧星的总质量约为十万亿吨左右，比地球质量小得很多
。
”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。 ( )

　 六 、下面句子中意思不同于其他三句的一句是( ) 。(3分)

　A.这样精彩的表演 ，我赞不绝口。

　B.这样精彩的表演
，不能不使我赞不绝口
。

　C.这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口?

　D.这样精彩的表演 ，怎能不使我赞不绝口?。

　 七
、古诗词、名言积累与应用 。

　1.请将句子补充完整
。(4分)

　造物无言却有情
，

　但存方寸地，

　此花开尽更无花。

　有所期约 ，时刻不易 。

　2.根据情境写名句
。(4分)

　李明和你约好星期六一起看望王奶奶
，但到了约定时间，不知为什么他没来 ，你可以用《老子》中的：“ 。”的这句话提醒他遵守约定的重要 。

　一年一度的教师节又到了
，歌颂教师无私的奉献精神，除 “春蚕到死丝方尽 ，蜡炬成灰泪始干
。 ”这样的诗句外，还有“ 。
”

　 八 、请写出下列诗句分别运用了什么修辞手法?请从“比喻、拟人
、夸张、对偶”中选择恰当的填在相应句子后面的括号里 。(4分)

　1.桃花潭水深千尺
，不及汪伦送我情
。 ( )

　2.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ( )

　3.大漠沙如雪 ，燕山月似钩 。 ( )

　4.两只黄鹂鸣翠柳
，一行白鹭上晴天。 ( )

　 九 、根据下面描绘的情景，回答问题
。(3分)

　今年10月11日 ，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。这是中国首位诺贝尔奖获得者 。听到这个消息后
，我想说：“

　
。 ”

　 十
、语文实践。(2分)

　与朋友相交，心中一定对他(她)有个印象 ，请你在朋友的QQ好友印象中

　写一段话
，留下你对他(她)的评价 。

　第二部分：阅读积累与运用(60分)

　 一、阅读《山中访友》的选断，完成习题
。(22分)

　① 那座古桥 ，是我要(拜见 拜访)的第一个老朋友。啊
，老桥，你如一位德高望重的老人 ，在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方
，你( 弯 弓)着腰，(俯身 低头)凝望着那水中的人影 、鱼影
、月影 。岁月悠悠 ，波光明灭
，泡沫聚散，唯有你(依然 仍然)如旧
。

　②走进这片树林 ，鸟儿呼唤我的名字
，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠 ，每一棵树都在望着我 。我靠在一棵树上
，静静地，仿佛自己也是一棵树
。我脚下长出的根须 ，深深扎(zhā zhá)进泥土和岩层;头发长成树冠(ɡuān ɡuàn) 
，胳膊变成树枝，血(xiě xuè)液变成树的汁液 ，在年轮里旋转(zhuàn zhuǎn) 、流淌。

　1.把文中括号里不恰当的词语或读音用“”划去 。(8分)

　2.“啊，老桥
，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?
”这句话应读出 语气。(3分)

　A.赞美 ?B.疑惑 C.惋惜 D.惊讶

　3.请在文中的第②段用“——”划出作者的联想 ，作者采用这种奇妙的联想有什么好处?_______________________________________________ (4分)

　4.“走进这片树林
，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神
。 ”用了 ____修辞 ，形象地表达了自己与  、 这两位好朋友间的：

　仿照例句写一句：_________________________________________________(6分)

　5.从文段中可以看出“我
”和山里的“朋友”有着深厚的感情。你是否也有过类似的体验?请仿照文段的写法简单的写写(5分)

　 二
、阅读下面的文段
，完成文段后的练习 。(38分)

　理性与良知让人如此美丽

　①1941年底的北京，那个时候是叫北平的 ，一位48岁的学者被残暴的侵华日军抓进监狱
，押到了审讯室里
。翻译是个韩国人，当这位学者被押进来之后 ，这个韩国人对他说：“请向太君鞠躬。 ”

　②面对赤 裸裸的暴力
，文弱的学者不能不照做 。但是他说：“我对武力鞠躬
。
”

　③日本军官问 你是不是抗日分子

　④ 我是 学者平静地说

　⑤日本军官又问 你为什么抗日

　⑥学者说：“这问题我有两个回答方式。概括地说，我不得不如此 。但你要我细说的'话 ，请你给我20分钟，不要打岔
。”日本军官说他可以有20分钟。

　⑦在这20分钟的时间里
，学者告诉日军军官：我是研究历史的，我研究的结论是 ，( )是东方还是西方
，用武力占领别的国家，把别的国家人民当奴隶 ，镇压别国人民的意志
，只能暂时收效，最后( )会得到报应 。报应来时 ，压迫者有时会比受害者更惨
。你们宣传说日本的目的是要亚洲各国共同繁荣
，这是骗人的。看看韩国的历史就知道 。日本吞并了韩国，现在韩国人( )愿意不愿意( )被征入日本军队 ，做着卑微的工作。你们是要把中国变成第二个韩国
。

　⑧那位刚才还洋洋得意的韩国翻译听了这番话后热泪夺眶
，而日本军官则脸色发白，不等翻译翻完这段话就叫把学者带回牢里。

　⑨下次继续审讯的时候 ，照样先要鞠躬，学者照旧说向武力鞠躬
，没想到那个日本军官站了起来，向学者鞠躬道：我向一个不怕死敢说实话的人鞠躬 。

　1.请给文中③—⑤段打上标点符号
。(5分)

　2.请在文中第⑦段的括号内填上恰当的关联词。(4分)

　3.根据上下文理解下列词语的意思 。(6分)

　赤 裸裸： 打岔：

　4.“我不得不如此
。 ”这句话如果不改变原意 ，换种方式说
，该怎么说?

　“ 。
” (4分)

　5.第⑧段中，日本军官听了学者的话后脸色发白的原因是：( )(3分)

　A.学者的话说出了日本武力占领他国的本质,日本军官心虚了 。

　B.长时间的审训犯人 ，日本军官累了
。

　C.学者的话具有威胁性,日本军官吓得脸色发白。

　6.韩国的翻译官听了学者的话后却热泪夺眶的原因是：( )(4分)

　A.学者对日本武力侵占他国进行了慷慨激昂的揭露
，让韩国的翻译官深受感动 。

　B.学者的话让韩国翻译想到了自己也是一个奴隶,但他却忘了国耻,忘了自己的身份,学者的话让这个韩国翻译认识到自己多么渺小!

　C.翻译官对学者的行为钦佩不已,所以他热泪夺眶
。

　7.请用简短的几句话概括本文的主要内容。(6分)

　8、文弱的学者说只对武力鞠躬，而日本军官最后却向他鞠了一躬 。对两个不同的“鞠躬” ，你是怎么看待的?请谈谈你的见解。(6分)