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关于“的、地、得”的区分形+的+名： 快乐的小鸟 、红红的太阳形+地+动： 飞快地跑动+得+形： 走得快 名词前面用"的",如:红红的苹果 动词前面用"地",如:拼命地跑 形容词前面,动词后面多用"得",如:笑得上气不接下气 都是结构助词， “的“用来连接名词和修饰他的形容词 “地“用来连接动词和修饰他的副词 “得“作补语 ，放在形容词或者动词后 名词 、名词性词组的前面用“的 ” ，这类词组是偏正词组，前者为偏 ，后者为正 ，即前者修饰后者 。所以从句子成分讲，前者是定语 ，后者是主语 。 动词前面用“地 ” ，表程度。所以从句子成分讲，前者是状语 ，后者是谓语 。 形容词或动词后面用“得 ” ，所以从句子成分讲，前者是谓语，后者是补语 。 “得 ”与“地 ”容易混淆。举例说明：“高兴地说” ，是指怎么说；“说得口沫横飞 ” ，是指说得怎么样 。同理，“拼命地跑 ”是指怎么跑；“笑得上气不接下气”是指笑得怎么样 。 的 ，是对名词进行修饰。比如：晴朗的天气、火红的太阳…… 地 ，是对动词进行修饰 。比如：认真地看 、专心地学…… 得，是对事物状态或动作状态的描述 。比如：好得很 、热得受不了…… 简单地说 “的 ”后面跟名词 比如美丽的风景 “得 ”的前面是动词 比如玩得怎么样（很高兴）“地”的后面跟动词 比如怎么样地玩（快乐地玩） 一般情况下 ，“的 ”前是形容词 ，如漂亮的女生；“地 ”前是副词，如努力地工作；“得”前是动词 ，如长得一般。 不少同学对“的”、“地 ” 、“得 ”这三个词的用法含混不清 ，乱用一通 。为帮助同学们掌握它们的用法，笔者进行了如下尝试 ，取得了较好的效果 。 一 、分析例句 ，明确用法 这里有一组含有“的”、“地 ” 、“得 ”的例句如下： 1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。 2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。 3. 小明在海安儿童公园玩得很开心 。 “的”前面的词语一般用来修饰 、限制“的 ”后面的事物 ，说明“的 ”后面的事物怎么样 。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地 ”后面的动作 ，说明“地 ”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得 ”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词 。 二、修改病句 ，强化认识 这里有一组“的 ” 、“地” 、“得”用法欠妥的句子 ，请大家来当“医生 ”，给这些句子治治病 ，以强化已有认识 。 1. 由于李红同学学习勤奋 ，这次语文测试，她考的特别出色。 2. 田野里 ，农民伯伯正在紧张得收割麦子 。 3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员 ” 。 （正确用法应为“考得”、“紧张地 ”和“助人为乐的 ”。）
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